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本书作者二十余年一直工作在乡村,现在亦是继续担任乡村教育的一线老师,教小学,她的学生大部分是留守儿童,有长期寄宿学校的留守学生、有父母离异的留守孩子。数年来,她与留守学生朝夕相处,以最近的距离接触,因此,拥有了留守学生最真实的一手材料。她是留守学生心中的“母亲”,亦是再现留守学生一颦一笑的“摄影师”。
本书作者二十余年一直工作在乡村,现在亦是继续担任乡村教育的一线老师,教小学,她的学生大部分是留守儿童,有长期寄宿学校的留守学生、有父母离异的留守孩子。数年来,她与留守学生朝夕相处,以最近的距离接触,因此,拥有了留守学生最真实的一手材料。她是留守学生心中的“母亲”,亦是再现留守学生一颦一笑的“摄影师”。引
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