中考物理重点实验专题04 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（学生版） .docxVIP

2023年中考物理三轮复习实验和计算压轴及创新题精准练的41个专题突破(全国通用) 第一部分 新课标13类中考必考的重点实验 专题04.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（共道题） 1. （2022辽宁鞍山）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。 （1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，则铁块受到滑动摩擦力的大小等于_______N； （2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面的粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越_______； （3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与_______的关系； （4）实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了丁图所示的实验装置，该装置_______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 2. （2022内蒙古通辽）为了测量滑动摩擦力的大小，甲组同学设计了如图所示实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子，细绳水平拉动木块，使木块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计） （1）实验中定滑轮的作用是_______； （2）为了测量木块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_______； （3）小桶落地后，木块继续向前运动，这是由于木块具有______，此时木块受到的滑动摩擦力_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）把毛巾铺在木板上，想要测出图中木块在毛巾上受到的滑动摩擦力大小，下一步的操作是_______； （5）乙组同学觉得用已知质量的钩码代替沙桶，可以简化实验操作步骤，你觉得哪组的方法更好：______（选填“甲组”或“乙组”）。 3. （2022四川遂宁）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小______（选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小； （2）通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）通过对比______两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度（m/s） 0.2 0.3 0.4 0.5 测力计的示数（N） 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______（选填“有关”或“无关”）； （5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示实验装置，该装置的优点是_______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。 4. （2022四川广元）在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，实验小组进行了如下探究： （1）为了测量滑动摩擦力的大小，实验小组组装了如图甲所示的装置。实验中，水平拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数_______（选填“大于”“等于”或“小于”）木块受到滑动摩擦力的大小，其中依据的实验原理是_______。 （2）上述实验中，拉动木块做匀速直线运动时，容易出现弹簧测力计示数不稳定的现象，为了解决这个问题，实验小组设计了如图乙所示的实验装置：粗糙程度均匀的长木条放在水平桌面上，木块放在长木条上，弹簧测力计一端固定，另一端与木块相连，且保持水平状态。 ①将一个重力G=2N的木块放在长木条上，一位同学水平向左拉动长木条，另一位同学在木块相对桌面_______时，记录弹簧测力计的示数F。 ②再将相同的木块逐次逐个叠放在木块上，多次实验，并将数据填入下表中： 木块的重力G/N 2 4 6 8 10 弹簧测力计的示数F/N 0.8 1.6 2.4 3.2 4.0 分析实验数据可知，在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成_______。 5. （2022辽宁铁岭）小奇用木板、棉布、木块、砝码和弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小因素。 （1）如图所示的三次实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做_______运动，此时弹簧测力计对木块的拉力_______（填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。丙实验中砝码受到的摩擦力为______N。 （2）①对比甲、乙实验可知：压力一定