《好题》人教版初中9年级化学一章简答题专项练习经典习题(培优).pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 一、解答题 1．某同学按如图收集氨气并进行性质实验（顺序从左到右），请你根据图示实验现象总结 出氨气的相关性质。 1 _____ （） ； 2 _____ （） 。 解析：氨气的密度小于空气 氨气极易溶解于水 【解析】 1 （）氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度小于空气；故填：氨气的密度小于空气 2 （）图示中能形成喷泉，说明氨气极易溶解于水；故填：氨气极易溶解于水 2 “ ” ．自然界有一种 雷雨发庄稼 的现象，雷雨中发生的一系列化学反应如下： (1)空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合，生成无色且难溶于水的一氧化氮气体； (2)一氧化氮常温下就能与空气中的氧气反应，生成红棕色的二氧化氮气体； (3)二氧化氮与水反应，生成硝酸和一氧化氮； (4)生成的硝酸随雨水洒到大地上，与土壤中的矿物作用，生成可溶于水的硝酸盐。 请根据以上叙述回答下列问题： (1) ( ) ________ 上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是 填序号 ： (2)实验室制取一氧化氮时，采用的收集方法是什么？____________ (3)“ ” __________ 雷雨发庄稼 ，植物生长得更好的原因是什么？ 解析：③ 排水法 生成的硝酸盐可作氮肥 【解析】 (1)二氧化氮气体与水反应生成硝酸和一氧化氮，二氧化氮的这些性质需要通过化学变化表 现出来，属于二氧化氮的化学性质；(2)一氧化氮不稳定，常温下就易与空气中的O 反应 2 生成红棕色的二氧化氮气体，不能用排气法收集。因为一氧化氮不溶于水，可以用排水法 (3)“ ” 收集； 雷雨发庄稼 ，植物生长得更好的原因是生成的硝酸盐可作氮肥，氮肥可以为植 物提供营养元素氮元素。 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 3 ．为了比较吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计 了如图所示的装置。 实验： 1 ________ A B 30 ________ （）首先，由导管口 （填 、 ）吸气约 秒，观察到澄清石灰水 （填 ．． “ ” “ ” ________ “ ” “ ” 变浑浊 、 不变浑浊 ），说明吸入的空气中二氧化碳的含量 （填高 、 低 ）。 2 ________ A B 30 ________ （）然后，从导管口 （填 、 ）呼气约 秒，观察到澄清石灰水 （填 ．． “ ” “