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五年级语文文言文课外阅读练习题
01
司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。
1.解释括号里的词。(1)众皆弃去( ? ? ? ?)(2)破之( ? ? ? ?)
2.翻译下面的句子。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
02
孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。
(选自刘向《烈女传》)
1.解释下列词语。
A.嬉:?? ? ? ? ? ? ? ? ?
B.贾人:? ? ? ? ? ? ? ? ?
2.这段文字源自历史典故:?? ? ? ? ? ? ? ? ?。
03
曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也。听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。
[注释]
①曾子:孔子的弟子;②女:通“汝”;③顾:回来;④彘:猪;⑤特:只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是( ? ? ?)
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
2.解释加点的词。
(1)妻止之 ? ? ?止( ? ? ? ? ? ?)
(2)遂烹彘也 ? ?遂 (? ? ? ? ? ?)
3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
4.读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗?为什么?请举一个你生活中的实例作简答。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
04
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
1.解释下列文句中词的词义。
①兔走触株? ?走( ? ? ? ? ? ? )
②因释其耒而守株? 释( ? ? ? ? ? ? )
③而身为宋国笑? 身( ? ? ? ? ? ? )
④冀复得兔? 冀 ( ? ? ? ? ? ? )
2.找出文中的议论句,并翻译这个句子。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3.出自这个故事的成语是?? ? ? ?。从短文中你得到什么启示?从某一角度简要谈谈。
答:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??。
05
齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉。终不食而死。
1.解释词的含义:
①以至于斯也 ? ?斯:? ? ? ??? ? ? ? ? ? ?
②从而谢焉 ? 谢:? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
2.用一句话概括本文的中心(不超过10个字)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
3.这则故事给你最深刻的感受是什么?
答:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。
06
叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗),施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是:?? ? ? ? ???。
2.翻译文中画线句子:
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??。
3.这个故事讲的是?? ? ? ? ??成语。
4.这个成语的含义是:
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??。
07
匡衡字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学
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