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Module 3 ;Listen and say. Then chant.;Let’s sing again. ;Let’s play.;Let’s learn.;Let’s learn.;Let’s learn.;Let’s read.;Do you know if Amy likes swimming?;Let’s watch. ;Listen, point and say.;What do they like?;Listen and say.;根据图片动作和表情来填空。;Let’s watch. ;文本解读;Read, point and say.;Let’s fill and say.;Let’s fill and say.;Let’s fill and say.;Play the game. Follow and say.;Do and say.;Listen, repeat and trace the letters.;字母(Aa-Gg)书写传递比赛
以每一排为一组,将全班 分成若干组,教师分别发给每组最后一的学生一张纸片,上有一个字母,只允许这个学生看这个字母,在教师说“开始”后,最后一排的学即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上,这样进行下去,最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上传得最快最准确的组获胜。;课堂练习;1. like/ swimming/ and/ I/skipping (.) (连词成句)
____________________________
I like riding a bike. (改为否定句)
_______________________;三、选择题;Summary;Homework;Module 3
Unit 2 I don’t like riding my bike.;xx小学
x年级x班;Module 3 ;Listen and say. Then chant.;Let’s sing again. ;Let’s play.;Let’s learn.;Let’s learn.;Let’s learn.;Let’s read.;Do you know if Amy likes swimming?;Let’s watch. ;Listen, point and say.;What do they like?;Listen and say.;根据图片动作和表情来填空。;Let’s watch. ;文本解读;Read, point and say.;Let’s fill and say.;Let’s fill and say.;Let’s fill and say.;Play the game. Follow and say.;Do and say.;Listen, repeat and trace the letters.;字母(Aa-Gg)书写传递比赛
以每一排为一组,将全班 分成若干组,教师分别发给每组最后一的学生一张纸片,上有一个字母,只允许这个学生看这个字母,在教师说“开始”后,最后一排的学即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上,这样进行下去,最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上传得最快最准确的组获胜。;课堂练习;1. like/ swimming/ and/ I/skipping (.) (连词成句)
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I like riding a bike. (改为否定句)
_______________________;三、选择题;Summary;Homework;Module 3
Unit 2 I don’t like riding my bike.;xx小学
x年级x班;
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