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大班科学《简单推理》
活动背景：
大班的孩子正处于具体形象思维向逻辑思维过渡的时期，且我班大部分幼儿掌握了一定程度的正、逆排序技能，拥有1-10的数概念，依据数学教育具有系统性和逻辑性的特征，我选取了本节课，帮助幼儿运用已有的数学经验解决生活和游戏中某些简单的问题。
活动目标：
1、尝试运用已有的生活经验，观察并发现事物间内在的联系，进行简单的分析推理。
2、养成爱动脑，勤思考的习惯。
活动重点：
观察并发现事物间内在的联系
活动难点：
进行简单的分析推理
活动准备：
故事《小鸭子学游泳》、自制大书、纸偶鸭、黑板、三个不同颜色的杯子、一个小球
教学过程：
（一）：游戏：坐单双
1、（示范动作）在小椅子上坐好，起来数一，坐下数二，再起来数三，坐下数四，依次在心里不出声数数，直到老师喊“停”，神奇的事情发生了，老师不用问你数的数字是几，就知道你数的数字是单数还是双数。
2、游戏开始前，提出要求：你们数数字时可不能出声，要在心里记着数字，等老师喊“停”的时候，就马上停下来。游戏开始，孩子们心里一边数数，一边坐下起来。老师喊“停”，依据孩子坐着是双，站着是单进行判断，并问孩子对不对。孩子们觉得很神奇，就问：“老师，你是怎么知道的？”
(二)在故事情景中自己寻找答案。（PPT8---15）
1、你想知道答案吗？听完《小鸭子学游泳》的故事你就找到答案了！
2、“乌龟教练为什么说小鸭子说谎了？”
3、通过故事和用ppt演示出推理过程。
4、请幼儿畅所欲言，给幼儿足够的思考空间，足够的发言空间。使幼儿在脑子里建构分析与推理的过程。
（三）推理小游戏---谁最重
1、观察PPT1、2
（1）兔子和乌龟谁重？
（2）兔子和小熊谁重？
（3）谁最重？
2、PPT3 遮住的是几个珠子？什么颜色？为什么？
3、PPT4/5/6
(1)一个西瓜和几个菠萝一样重？
（2）一个菠萝和几个苹果一样重？
（3）一个西瓜和几个苹果一样重？
4、PPT7 三号小白兔穿的是什么颜色的裙子？
(四)推理小游戏----猜猜看
1、“你们太聪明了，一学就会！那我再给你们出个难的。看，这是什么？”出示三个杯子和一个小球，给出情景线索，请幼儿猜小球被藏在哪个杯子里。如：小球不在红色的杯子里，也不你们左手边的杯子里，小球在哪里？（在已经积累的经验上进行有用信息的选择，并进行空间方位的练习。）
（五）结束：今天，你们很了不起，通过动脑筋，用推理的方法解决了很多难题，我把这些材料投放在区域里，欢迎小朋友随时来挑战！
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