《上图书馆》-2023-2024学年高一语文教与学同步课件（统编版必修上册）.pptx

13.2 上图书馆;;;难点：体会作者对图书馆的礼赞，所体现出对知识的崇敬之情，从而思考阅读之于人生的意义。;知人论世;一、知作者 外语界泰斗级人物——王佐良 王佐良(1916—1995)，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。专于英国文学的研究。著有《英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉》(英文)、《英国文学论文集》，译有〔英〕《彭斯诗选》⑤，中译英《雷雨》(曹禺著)。1995年1月19日，于北京去世。 [伴读] ⑤王先生对诗歌翻译的要求充分地反映出他对翻译的最高要求，即“一切照原作，雅俗如之，口气如之，文体如之”。; 成就:在20世纪五六十年代,他与许国璋、吴景荣曾被誉为中华人民共和国的“三大英语权威”,为中华人民共和国英语教育和英语翻译做出巨大的贡献。著有大量学术论著、散文、游记、序跋、书评、剧评和读书随感。多部著作获奖。于1990年享受政府特殊津贴。; 作品:著有《英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉》(英文)、《英国文学论文集》,译有《彭斯诗选》,中译英《雷雨》(曹禺著)等。;二、知背景;文华公书林 中国在20 世纪初以前，只有私人性质的藏书楼、藏书阁，没有一座真正意义上的“公共”图书馆。韦棣华女士建立的文华公书林成为中国近代第一个真正意义上的“公共”图书馆。 1899 年，韦棣华来到中国探望弟弟，随后受聘于文华书院讲授英语。进入书院不久，韦棣华发现文华书院图书资料贫乏，于是她便在讲课之余在校园一间叫作“八角亭”的小屋内，陈列自己收集的外文书籍报刊供学生们阅览，这便是文华公书林的雏形。韦棣华很快又发现“在全中国没有一所可以正确地称为公共图书馆的设置”，这又使她产生了发展中国公共图书馆的念头。经过她的不懈努力，1910 年春，文华公书林新舍正式建成，并取名“ 公书林”，即深寓“ 公之于众而非为文华独有”之意。 文华公书林建成后，1920 年，文华大学图书科成立，它又成为该专业的实习图书馆，由学生协助管理。这对推动中国图书馆工作与图书馆学教育产生了积极影响。;朗读课文 ）;归根到底： 一劳永逸： 心驰神往： 牵强附会??? 豁然开朗： 气象万千： 望洋兴叹：;.词语辨析;心智/ 心志;熟悉/ 熟习;暗淡/ 黯淡;各得其所/ 各行其道;1. “公书林”有什么特点？交代这些有什么作用？ 特点：有丰富的中英文藏书，而且全部开架，允许学生随便阅览；房子宽敞，舒服，环境优雅。 作用：突出“公书林”给作者留下的深刻印象，表达了对“公书林”的喜爱及怀念，为下文写作者在这里的收获做铺垫。 ;2.作者在“公书林”图书馆有哪些收获？ ① 激发了作者阅读英文小说、探求外面世界的好奇心。 ② 养成了看英文杂志的习惯，也从旁学到了一些英文知识。;3.引用莎士比亚的台词有什么作用？ ① 表达对英国博物馆的圆形图书馆建筑风格的赞美； ② 表达对图书馆为人类做出的贡献的赞美（从图书馆里走出了像马克思这样的伟人）； ③ 表达了作者此刻内心波澜壮阔、情不自禁、引吭高歌的情绪。;主旨归纳 作者回顾自己三段在图书馆的阅读经历，梳理了自己在不同阶段的读书选择、读书的感受与思考，阐述自己的成长经历和读书乐趣，表达了对读书的热爱。;主题归纳 ;文本构建;问题1.《上图书馆》中,文章是按什么顺序来记述这几个图书馆的?请明确并简述理由。要求：在原文中圈点勾画。;【明确】时间顺序。作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的,这个过程就有时间的先后。 ; 问题2：王佐良读的又是什么类型的书？ 他是在怎样的环境下享受着获得真正的修养的乐趣的？;时间;明确： 1、时间：在武昌上学 地点：文华图书科学校图书馆“公书林”（详细描写） 环境：房子宽敞、舒服、环境优雅 读书：英文小说，斯蒂文生的书，英文杂志，《星期六晚邮刊》??《全国地理》《美丽的屋子》等。 心情：愉快。 2、时间：在清华上学 地点：清华图书馆 环境：红色外表、装饰华丽、面积很大，书刊精美，灯光温馨 读书：柏拉图《对话》英译本，西洋哲学史，古罗马史、希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧等等。 心情：新世界，一片灿烂！ ;明确： 3、时间：若干年后 地点：英国牛津大学包德林图书馆亨福莱公爵室 环境：建筑华美、照明差、中古僧修习的遗风犹存 读书：古籍 心情：不平静——心境豁然开朗 4、时间：在英国读书时 地点：英国博物馆圆形图书馆 环境：建筑华美、气象万千（引用台词）? 马克思常去的地方——侧写不同凡响 略写，侧外部结构 ;问题3：归纳两篇文章的主旨： ;主旨;问题4：文章结构分析：;文章结构上：首尾呼应，总分总的关系。;精研文本内容;精研内容;(1)第1段引用西蒙娜·德·波伏瓦的话有什么用意？; 西蒙