初等教育专业见习手册.docx

西华大学初等教育专业 学院： 专业： 年级： 姓名： 学号： 见习学校： 见习时间：  见 习 手 册 _____________________________ 初等教育专业见习计划 一、见习目的 经过见习,初步感觉中小学教育教学工作的流程,认识基础教育工作的意义；体验中小学教师工作的性质、地位和作用；理论联系实际地认识感知中小学生生理心理发展特点；认识目前基础教育课程改革进展情况；尝试运用已学的专业知识并联合见习实践达成一份见习心得，使学生能在思想上、业务上获得一次较为全面的实训锻炼，为教育实习打下优秀基础。 二、见习要求 经过听取见习学校领导和老师的介绍以及检查研究，认识当地基础教育课程改革和发展情况。 经过讲堂教育见习，认识中小学教师从事学科教学的全过程；体验中小学教师工作的性质，感觉教师岗位的竞争性和紧迫感，体悟教师职业的光荣感和责任感。 经过对班主任工作、学生活动和课外活动的见习，认识中小学课外活动展开的情况和小学生在各样活动中的表现。 听课前要熟悉教材，听课时要记好笔记，听课后作仔细的剖析和反省。 尝试抓住见习活动中某一焦点、深入检查与剖析原因、探讨对策、达成一份见习心得。 、见习内容 仔细听取见习学校领导和老师介绍，认识学校基本情况、教学改革情况、教师队伍的建设情况等。 认识见习班级情况，认识教育教学活动和工作情况，认识学校教育教学惯例。 见习各门课程的讲堂教学，听取教学工作经验介绍；认识小学各课程教学计划的制订、教材办理、教案设计、讲堂教学、个别指导、批改作业的方式和要求，认识学科教学改革趋势。 认识班主任和学生工作经验，认识班主任工作计划制订、班集体建设、班会组织、班级平时管理、偶发事件办理、学生思想工作等内容和形式。 辅助指导老师做好个别指导工作，批改部分作业，辅助班主任展开班队活动，学做小学生的思想教育与心理指导工作。 四、见习成绩的评定 见习学校汇总各见习指导老师的建议后，为每位见习生写出评语并评出见习等级。等级分优、良、合格、不合格四等。 五、见习注意事项 见习班级分组，每组选定一位同学当组长，负责本组见习活动。 恪守见习学校的规章制度，积极参加见习学校的活动。 尊重见习学校教职职工，关心爱惜学生，严以律己，处处作学生的表率。 听从指导教师的教育和指导，虚心向见习学校的老师求教。 听从领导，听从分派，积极达成见习学校交给的任务。 见习期间无特殊原因不得请假，注意安全和卫生。 仔细做好见习小结。 教学工作见习计划 计划内容（包括时间周次安排、教学工作见习内容、详细要求等）： 署名： 年月日 指导教师 对计划的 审查建议 班主任工作见习计划 见习 学生 男生 人,女生 人 见习 指导 班级 人数 共 人 老师 老师 班级基本情况，工作目标，详细举措，工作安排 署名： 年月日 指导教师 对计划的 审查建议 教育检查报告 主要内容、 检查方法、 发现的问 题、理论意 义和应用价 值 时间安排 备注 教育见习听课记录表 科 课题授课人 目 班 听课 年 月 日第 节 级 时间 教 学 内 容 听 课 体 会 听课人： 教育见习听课记录表 科 课题 授课人 目 班 听课 年 月 日第 节 级 时间 教 学 内 容 听 课 体 会 听课人： 科 目 班 级  教育见习听课记录表 课题 授课人 听课 年 月 日第 节 时间 教 学 内 容 听 课 体 会 听课人： 科 目 班 级  教育见习听课记录表 课题 授课人 听课 年 月 日第 节 时间 教 学 内 容 听 课 体 会 听课人： 科 目 班 级  教育见习听课记录表 课题 授课人 听课 年 月 日第 节 时间 教 学 内 容 听 课 体 会 听课人： 教育见习教案 指导教师  习见生 年月  日(星期  )  第  节课  （本人本次见习第  个教案） 见习 学校  见习 班级  见习 科目 教学 课题 所用 教材教材名称： 自用 参照书 课时 安排 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 方法  出版社：第册 教学用具 教 学 过 程 及 内 容 教 学 过 程 及 内 容 反 思 及 总 结 指导教师署名： 指 导 教 师 意 见  年月日 教育见习教案 指导教师 习见生 年 月 日(星期 )第 节课 （本人本次见习第 个教案） 见习 见习 见习 学校 班级 科目 教学 课题 所用 教材名称： 出版社： 第 册 教材 自用 参照书 课时 教学用具 安排 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 方法 教 学 过 程 及 内 容 教 学 过 程 及 内 容 反 思 及 总 结 指导教师署名： 指 导 教 师 意 见  年月日 教育见习自我总结