初二物理教学经验交流发言稿.docx

初中物理教学方法沟通 武威第十四中学王开拓 在上学期期末考试中，我所教的班级取得了一些暂时性的小进步。 我知道这样的进步可能是暂时的、偶然的、好运的。在期末剖析表公 布之后我倍感压力，惟恐自己此后做得不好，现在坐在这里心情特别 忐忑。作为一名年青教师，教学经验谈还不上，今天我只是从个人的 角度介绍一下物理教学上的一些做法，不到之处请领导和各位老师批 评指正。 1、提高讲堂教学效率。在备学生、备目标、备教材、备教法的基 础上，精心设计讲堂教学。 2、每节课开头我都将上一节课内容以提问的形式帮助学生回想、 稳固一遍，好让学生赶快的进入学习状态，达到温故而知新的效果。 3、做好每节新课的导入，使之精彩。物理课是初二年级的一门新 学科，很多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣只是停留在 表面，随着内容增多和难度的加深，如若不实时深入，他们的学习热 情会很快退去。因此，每节课的精彩导入尤为重要。 4、讲堂联系实际，用生活实例启迪引导学生，用有趣的实验激发 学生兴趣，对学生合理的猜想实时给与肯定，让他们感觉到学有所用。 5、分层布置作业，让学有余力的学生有自主学习的时间，关于部 分学习能力较差的同学也可是高要求，如果要求这类同学作业达到一 定的正确率，他们往往选择抄。所以我感觉仔细写，不要抄袭，实在 思考不出来的题目上课仔细听实时校正就好。 6、精选习题，实时批改，实时评讲并做好二次批改。 7、重视板书的作用。关于部分学习能力不强，主动性差的学生， 学习是被动的接受，自己不会概括总结。所以我喜欢把一节课的内容 设计成脉络清晰的板书，重点难点标明出来，重点题型精讲精练，并 让学生记录，这样能够让学生在复习的时候像文科同样有个提纲挈领 的东西。 8、重视基础观点，物理计算、实验原理都是基本观点的应用和迁 移。每节课我会把一些基本观点和我认为重要的东西上课时就做重点 强调或在笔记中标明出来，并告诉学生这些内容我要默写。只管我一 两个星期才默写一次，由于我的强调解适时的检查，他们学这些观点 的时候特别专心。提高了他们对观点的理解和重视。 9、定期检查学生的讲堂笔记和错题集，重视他们在复习中的作用。 10、虚心向组里老师讨教，争取每节课都使集体备课的成就获得 充分利用。 回首上一学期的工作，既辛苦又充分，虽然取得了一些成绩，但 是这和领导的鼓励,同事的帮助密不可分的。自然这些进步也只是阶段 性的，中考才是对我们教学效果的最终查验，所以我还必须在此后的 教学道路上不断学习、不断总结、不断实践，争取最终交上一份满意 的答卷。