初中英语作文课怎么备课.pdf

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 初中英语作文课怎么备课 如果大家初次备课，不知该如何针对初中英语作文这一主题备课的话，可以看看文章 的教案哦。下面是店铺给大家整理的初中英语作文课怎么备课，供大家参阅! 初中英语写作课教案 一、 案例背景 1、设计思路：本节课主要是让学生学会词句文写作的篇章结构的布置而不在语法和 语言的应用上，根据中学生年龄发展特点，老师以 childhood 为主题，拉近课堂和学生， 生活的距离，通过描绘自己的童年经历，再让学生感知，体验，实践参与和合作，最终实 现任务目标的理念，使学生掌握如何布局一篇文章。 2、教学内容：自己童年经历的文章 3、教学目标：掌握文章的篇章结构 知道首段需要 introduction ,中间需要 facts ,结尾需要 conclution 能够画出文章每段的中心句 能够 自己写一篇关于 自己童年的文章 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 4、教学重点和难点 (1)教学重点：懂得分析文章的篇章结构，在这种结构下描绘出自己的童年 (2)教学难点：找出每段的中心句 自己组织语言描绘童年经历 5、教学准备：印有活动内容的纸张 纸条，胶水 二、 教学过程 Step1 ： Warming –up (1)听一首歌 ，学生一边认真听完这首关于童年的英文歌曲，一遍看多媒体放映的关 于童年的图片 师生听完歌曲对话 T:Right,isn’he a very lovely chgild? S:Yes T:Do you know what topic we are going to refer to today? S:Childhood 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 之后老师让学生用形容词定义童年 [设计意图] 利用描绘童年的歌曲，再利用多媒体放映图片，把学生和主题拉的 childhood 拉的很 近，调动学生的积极性，播放完歌曲后，老师再通过对话形式问一问同学们关于童年的印 象，为后面的学习做好铺垫 Step2 ：Presentation 1.学生在多媒课件上看老师自己写的关于童年经历的文章(一段一段的看) ，先看第一 段 在这之前，老师讲了这么一段 (1)T:Do you care about my childhood? S:Yes T:I’m going to show you that passage very quic kly,you have only maybe 30 seconds and then ,I’m going to ask you to tell me some information.Well,for each group,you can take some notes and then we will see which group can remember the information about my childhood . That’s not impossible ,the more the better .If you really care about me ,so remember and keep every thing in you mind,ok? 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 [设计意图] 先以自己的童年经历为范本， 在让学生看到自己是在