小蚂蚁搬粮食小班游戏教案.docx

小蚂蚁搬粮食小班游戏教案 小蚂蚁搬粮食小班嬉戏教案1 活动目标：  1、进展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。  2、能心情开心英勇乐观地参加活动，培育幼儿喜爱体育活动的爱好。  3、能依据指令做相应的动作。  4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。  活动预备：  1、蚂蚁头饰若干。  2、沙包若干。  3、场地布置图。  引起爱好，活动预备：  1、带领幼儿在蚂蚁洞里作睡觉状。  老：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们起来做做嬉戏吧！  2、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。  情景过程：  1、情景导入老：珍宝们，天气越来越冷了，我们的粮食贮备不够了，和妈妈一起去运粮食好吗？  幼：好的老：我们要去运粮的地方很远很远，路上有许多困难的，你们怕不怕？  幼：不怕老：好宝！宝宝们，你们预备好了吗？我们动身拉。要一个跟着一个。  2、遇到第一个困难。  老：宝宝们你们看，我们面前有一条小路，这条路很惊奇，我们怎么走过去呢？  幼儿自由争论老：原来这是一条弯弯曲曲的小路，珍宝们跟着妈妈一个跟着一个往前走，要当心路上的大石头！  3、遇到其次个困难。  老：你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥，河水流的很快，小桥摇摇摆晃，我们怎么办呢？  幼儿自由争论。  老：我们根据刚才你们自己说的方法走过小桥，但是要一个跟着一个，保持身体平衡。  4、遇到第三个困难。  老：你们看粮食就在山的另一边，这里有好几个山洞，我们怎么走过去？  幼儿自由争论。  老：宝宝真能干，帮自己解决了难题。好的，宝宝们预备好了我们弯腰钻山洞了，留意头顶，当心不要推其他蚂蚁珍宝。  5、搬运粮食。  老：珍宝们你们看那是什么？  幼：粮食老：我们一人拿一袋粮食，跟妈妈一起把粮食运回家好吗？  幼：好的老：我们怎么回去？其他地方没有路。  原路返回。  五、律动结束部分。  老：今日妈妈要感谢珍宝们，你们真能干，我们把粮食放篮子里，我们家里有那么多粮食了，我们来庆祝一下我们的大丰收吧。  教学反思：  从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确?????地把握学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。 小蚂蚁搬粮食小班嬉戏教案2 目标：  1能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬  2能遵守嬉戏规章，乐观主动地参加  3体验合作创编嬉戏的乐趣。  4愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。  活动预备：  1蚂蚁头饰人手一个  2用沙包做成的粮食人手两个  3轻松欢快的`音乐A，B  过程：  1律动入场（音乐A）师：今日天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来熬炼身体，做做蚂蚁操吧。  2随音乐做律动热身  3师：现在天气越来越冷了；本文蚂蚁宝宝们要把粮食运到暖和的新家去，可是去新家的路很不好走，我们要先把本事学会了。  4请一名幼儿示范后，再集体听老师的指令爬  5放松  6绕障碍爬  7幼儿自由探究  8请一名幼儿示范后，再集体练习一次  9嬉戏（音乐B）。要求：一个跟着一个爬幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到新家  10再嬉戏一次  11整理活动（音乐A）  教学反思：  从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确?????地把握学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。