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2023 年 高 考 模 拟 测 试
语 文 试 题
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读I (本题共5 小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一:
书院楹联多含导化性情、启迪智慧之意蕴,也是儒家文化在书院中最直接的体现。江西白鹿洞书院楹联
曰: “泉石可人,烟霞友 (老)我;青山傍屋,绿树盈门。”朱熹评此地“无市井之喧,有泉石之胜,真群居讲学、
遁迹著书之所”。“择胜地、立精舍,以为群居读书之所”,书院这种选址观念主要是受到儒家 “天人合一”“天
人感应”思想的影响,即顺应天道,以求达到人与自然的和谐统一。同时,儒家学派认为,自然山水具有某种
与人的精神品质相类似的形式结构,具有德化的作用。① “萦回水抱中和气,平远山如蕴藉人。” (凤凰山敷
文书院联)中和、蕴藉正是儒家对人的涵养所要求的一种极高境地。书院的创立者大多认为,书院培养人才
的目的并非仕途经济,亦非文思辦才,而是实现儒家“修身、齐家、治国、平天下”的理想。即一方面提高
自身道德修养;另一方面传播道业,济世救民。②正如朱熹在 《白鹿洞书院揭示》的 《跋》中所言: “窃观
古者圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推己及人,非徒欲其务记览,为辞章,以钓声
名、取利禄而已。”东林书院有著名楹联: “风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”
(摘编自冯刚、田昀相关论文)
材料二:
主持人 ( 《光明日报》智库问答专栏记者):历史上,书院不仅是传道授业解惑的地方,也是思想、文化、
观念交流碰撞的地方,可以说是名家大儒荟萃,群星竞相闪耀。历史上的传统书院缘何有这么大的吸引力,这
给现代教育带来哪些启发?
肖永明(湖南大学岳麓书院院长):传统书院带给现代教育很多启发。在千余年的发展过程中,书院形成
了独特的教育宗旨和人才培养理念。无论是在 自然环境的选择、人文环境的营造方面,还是在教育内容、组
织管理方式、教学形式方面,传统书院都留下了宝贵的经验。例如,传统书院教育追求 “求学”与 “求道”
相统一,重视培养学生的思想意识和道德品质,将道德情操、健全人格、社会责任感的培养作为教育的根本
任务;传统书院教育师生关系密切,教师的高尚人格对学生产生吸引力、感召力,学生与教师朝夕相处,深受
其影响和感染;传统书院教育提倡自由讲学、 自由研讨,师生之间、学生之间经常切磋商榷、质疑问难;传
统书院教育尊重学生禀赋、个性差异,注意因材施教。
主持人:清末时期,传统书院为适应教育改革的需要,纷纷转化为新式学堂。历经沧桑后,如今得以完整
保存的书院可谓凤毛麟角。进入新时代,存世的书院应该更好地融入和服务现代社会、培养现代人才,可是
该如何打造“活的书院”呢?
吴国富 (白鹿洞书院文化研究所副所长):打造“活的书院”,必须认真总结历史上的经验教训。书院教
育应当以儒家经典为核心,以积极入世、承担社会责任为主体精神,若背离这一主体精神,就不能称之为书院
教育。知行合一,知与行良性互动、互相促进,是衡量书院教育效果的主要指标。能知不能行,或按照刻板的
教条去行为,都无法取得真正的效果。总之,针对道德品质和人文素养进行专门教育,在学习经典的过程中,
结合社会实践,不断进行反思、反省,③不做 “两脚书橱”式的人,不做 “嘴长手短”的人,不站在旁观者的
立场做社会的“看客”“说客”,以内化于心的人文素养为根本,才能取得实际效果,才能使受教育者成为现
代社会喜欢和接纳的人才。当现代社会和书院建立不可或缺的联系时,书院就能 “浴火重生”了。
主持人:书院千年,为中国文脉传承发挥了不可替代的作用。千年之后再回望,书院留给我们很多宝贵的
财富,我们如何更好地传承书院文化和书院精神?在推动现代文化繁荣发展中,书院可以提供哪些力量?
肖永明:在人才培养方面,应当努力挖掘传统书院教育资源,从中汲取智慧,通过不断探索和实践,总结
出一套兼具传统书院教育与现代教育之长的人才培养模式,为中国教育的健康发展提供启示与借鉴。在学术
创新方面,应当弘扬历代书院先贤的创新精神,发挥书院的独特优势,致力于中华优秀传统文化内涵的发掘
和现代价值的研究,为学界奉献具有原创性的高端学术成果,以学术创新推动中华优秀传统文化的传承与发
展。在文化传播方面,应当利用当代最先进的传媒手段,充分体现书院的文化传播、社会教化功能,
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