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高三公立学校历史教案 高三公立学校历史教案 1 宗教改革和尼德兰革命教案 教学目标 基础知识 宗教改革的背景，西欧国家宗教改革中的主要教派;德意志、法国、英国宗教 改革;尼德兰资本主义发展和各种社会矛盾;尼德兰的地理概念;尼德兰人民争取独 立的历史过程;尼德兰革命的历史意义。获取知识的途径 通过对宗教改革背景和性质的分析，使学生认识到由于资本主义萌芽的产生、 发展，资产阶级在思想领域通过宗教改革的形式进行反封建斗争。通过对尼德兰资 产阶级革命根本原因的分析，使学生认识到这次革命是其资本主义经济发展的必然 结果。学生态度、情感、价值观的培养 (1)通过对封建专制和西班牙统治者的暴行的认识，引导学生发展痛恨专制统 治和民族压迫的情感。 (2)通过了解尼德兰人民独立斗争的经历，引导学生体味珍爱民族独立和自由 的感情和不畏强暴，敢于对恶势力抗争的精神。 教学建议教材地位分析 宗教改革与文艺复兴并列，是早期资产阶级的一场反封建斗争，而且，它更加 广泛、深刻，因为它触及了每一个人的精神世界、还同他们的经济、政治厉害息息相 关。而尼德兰革命既是世界历第一次成功的资产阶级革命，又是一场胜利的民族解 放战争。革命的成功同时宣告了资产阶级在思想意识领域中的胜利。北方独立后， 荷兰发展成为世界上第一个典型的资本主义国家。教材对学生发展影响的分析 (1)通过对尼德兰革命的学习，培养学生理解历史中的因果关系和追踪历史演 变进程的能力。 (2)通过对尼德兰革命的原因和后果的学习，培养学生运用历史唯物主义关于 经济基础和上层建造辩证关系的原理认识历史的能力。 (3)通过对与尼德兰革命相关的各种社会矛盾相互作用的分析，培养学生综合 地、全面地理解和认识问题的能力。重点分析 本节的重点是(1)宗教改革的原因、影响。宗教改革是早期资产阶级的另一场 反封建斗争，其影响比文艺复兴更为广泛、深远。 (2)尼德兰革命的前因后果。尼 德兰革命是世界历第一次成功的资产阶级革命，革命成果——荷兰，发展成为世界 上第一个典型的资本主义国家。重点的突破方案 制定学习目标，引导学生通过讨论①中世纪西欧的天主教教会在社会中扮演怎 样的角色?②为什么早期资产阶级会反对天主教神学?反对天主教会的实质是什 么?③西欧哪些阶层要求进行宗教改革，为什么?④文艺复兴与宗教改革的关系?⑤ 宗教改革的意义⑥尼德兰革命爆发的原因⑦尼德兰革命的影响等问题，使学生理解 宗教改革的原因、影响和尼德兰革命的前因后果。难点分析 本节的难点是：德意志宗教改革;尼德兰南北分裂的问题;尼德兰革命与宗教的 关系问题。高中学生追踪历史演变进程、理解历史中的因果关系的能力还较差，还 不能较好地运用经济基础和上层建造辩证关系这一原理认识历史。因此，在理解上 述问题时会存在一定的艰难。难点的突破方案 引导学生通过讨论①宗教改革时期的新教派、代表人物、宗旨及为什么说加尔 文教是新教中的激进派②宗教改革为什么首先在德国爆发③为什么尼德兰革命在加 尔文教的旗帜下进行④尼德兰革命中南北分道扬镳的原因何在等问题，使学生理解 德意志宗教改革、尼德兰南北分裂的问题以及尼德兰革命与宗教的关系问题。课内 探索活动的设计 学生根据教师制定的学习目标，有目的的自学本课内容。对于学生较难理解的 问题，采取组织学生讨论、教师适当点拨讲解的方式解决。 教学设计示例第四节 宗教改革和尼德兰革命重点：宗教改革的原因、影响;尼德兰革命的前因后果 难点：德意志宗教改革;尼德兰南北分裂的问题;尼德兰革命与宗教的关系问题 教学手段：使用投影仪出示学习标准，引导学生自学的阅读课。 教学过程 一、导入 复习文艺复兴的性质、作用二、宗教改革和尼德兰革命 出示学习目标，引导学生进行讨论： ⑴中世纪西欧的天主教教会在社会中扮演怎样的角色? ⑵为什么早期资产阶级会反对天主教神学?反对天主教会的实质是什么? ⑶西欧哪些阶层要求进行宗教改革，为什么? ⑷文艺复兴与宗教改革的关系? ⑸宗教改革时期的新教派、代表人物及其宗旨。为什么说加尔文教是新教中的 激进派? 1.宗教改革的背景 ⑹宗教改革为什么首先在德国爆发?为什么当时进行的反封建斗争采取了宗教 改革的形式? ⑺英、法宗教改革的特点以及意义 ⑻英国国王为什么进行宗教改革，英国的资产阶级在宗教改革中的作用是什么? ⑼宗教改革的性质是什么? ⑽尼德兰革命爆发的原因 ⑾编写尼德兰革命大事年表、 ⑿为什么尼德兰革命在加尔文教的旗帜下进行? ⒀尼德兰革命中南北分道扬镳的原因何在? ⒁尼德兰革命的影响 学生在分析“文艺复兴与宗教改革的关系”时，教师应匡助学生认识到：人文 主义者的观点，为宗教改革派提供了攻击天主教会