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玲玲的画;读课文，说一说文中写了一件什么事？; líng xiáng fú jiǎng
玲 详 幅 奖
cuī bā zāng jīn
催 叭 脏 筋;催眠;玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。;“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好。
“端详”表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉醉在自己的画中了。; 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”
是从玲玲修改画作这件事引发出来的感想，是文章的中心句，起到点明主题的作用。;读课文第5-7自然段，思考：1.听到玲玲哭，爸爸是怎么做的？2.玲玲是怎样回答爸爸的？ 3.爸爸给了玲玲什么建议？;“怎么了，玲玲?”爸爸放下报纸问。;
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
; 爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?”
; 玲玲想了想，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。; 爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。;只要肯动脑筋，坏事也能变好事。; 以后，我们也碰到像玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？; 生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。;课文结构;我会连;一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。;二、仿照例子加偏旁组字，再组词。
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