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高三英语复习支配心得体会总结5篇 学好英语，对于高考生来说是一个很好的加分项。今日 我在这给大家带来高三英语复习支配，接下来我们一起来看看吧! 高三英语复习支配1 又带完了一届高三毕业班，回首今年的教学工作，真是 时间短，压力大，任务重。这一年，对老师和学生来说都是一次 磨砺。作为一名新的高三英语老师，曾有确定的迷茫感，但同时 这也是一件好事，压力促使我用更多的时间去学习和探讨新题型 和高考，以便能够更好地教授学生。我今年担当高三年段两个班 的英语教学工作，深感任重道远，在深化分析任课班学生的现状 之后，我扎扎实实地做了一系列详细细致的工作，也取得了较好 的成效。 一、合理制定复习支配并留意支配的落实与完善 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习支配是 不行的。我对《中学英语新课程标准》和《考试说明》及历年的 高考试题细致探讨，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析 好高考学问点的考查内容和测试角度，明确高考进展的改变趋向, 制订切实有效的复习支配，并在教学的过程中不断改进和完善。 我从以下两个方面入手帮学生备考。 （一）立足课本，精选练习，巩固强化基础学问。 复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点， 高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生驾驭课标词汇，并适当 3.阅读理解 阅读题是取得分数的制胜点。主要考查学生对语篇语境 的整体把握和深层理解。在题目的设计上，除了考查学生对文章 主旨语篇结构和作者意图的驾驭外，还要求学生在关注表层语义 的同时，深化理解语篇，把握语言的深层含义。09年的阅读文章 语言地道、信息量大、贴近生活，都是国外的实文，留意学生对 文章思想与好用性的理解。有考生反映前两篇看不明白大意，主 要问题出在不能理解这些文风较为欧美化的用语习惯，所以，建 议今后学生应当多阅读一些哲理性、争论性的国外实文，最好阅 读一些自己平常并不熟识、课本中较为少见的题材文章。阅读要 从文章的结构入手，快速驾驭文章大意。但不能遗忘，但技能获 得都是建立在确定量的积累上的。所以今后要加强课外阅读，培 育语篇分析和理解实力，提高学生快速阅读、精确阅读实力。 4.短文填词 作为高考的唯一新题型，体现课改新理念。本篇短文填 词内容是介绍写好作文的几个步骤，贴近学生的生活，是学生熟 识的内容，同时对学生的写作方法也有确定的指导意义，在考查 学生综合运用语言实力的同时，渗透了写作方法的培育，充分体 现了《课程标准》的新理念。有鉴于此，老师应当有意识的从以 下几个方面指导和训练学生：留意词性的各种改变及其运用，留 意让学生在充分联系上下文的状况下再答题，留意拼法实力的训 练，熟识一些常用的语法结构和词忙搭配。 多项选择试题具有以下实力要求与试题特征: 1）多项选择试题是可以考查学生的斟词酌句地精确运 用语言的实力的。 2）高考英语多项选择试题主要考查精确运用基本结构 的实力（个别省份除外）。 3）高考英语多项选择试题考查基本词汇的基本语义。 4）高考英语多项选择试题平均难度不大。 5）多项选择试题考查学生的阅读理解图式。 基于多项选择题型的实力指向，我们在教学中应当留意 以下两个方面： 1）培育学生运用基本语句结构、基本语词，在真实语境 下、为了真实语用目的、选择真实语义，进行精确表达的实力， 我们在英语教学中，不应当、也不必要去教授难的语法项目、难 词、结构和语词的很少运用的用法等； 2）在课堂教学中，明确培育学生尽可能丰富的阅读理解 图式，或者图式建构实力，同时引导学生进行广泛的课外阅读， 并在阅读中建构图式。 时间管理策略与英语学习 时间管理策略与英语学习：学习策略是指有效达成学习 目的的学习行为和方法，而且只指有意识接受的学习行为和方法。 其中学习时间管理策略是学习策略分类中资源管理策略的一个 重要组成部分。考虑自身进展、学习须要和学问的快速增长与极 大丰富，在英语学习过程中运用时间管理策略科学合理地统筹支 配学习时间，逐步提高对时间的调控、管理实力对保证有效的英 语学习特别必要。 高三英语复习支配4 第1天 在这一天，将自己在最终三十天内要用到的资料整理一 下，如高考真题，高考模拟题，学习笔记，错题本，各个专题 的复习资料等整理一下，对自己在这一阶段的英语 备考做到心 中有数。可以将考纲词汇、经典例文以及好的范文整理一下，提 前安排好自己每天背诵的数量，防止复习时眉毛胡子一把抓。 也可以为自己打算个笔记本，不仅每天可以记录英语学 习的收获，也可以写写学习心得，时时常地为自己打打气。 学习 第2天到第15天 首先将高考真题重新做一遍，基本上保证每2-3天做一 套题的速度。因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考 命题人意志的干脆体现，通过探讨这些题目，总结每年高考都会 考查哪些考点。假如还有失分的地方，那么这些考点就要重点