《大学生就业与创业指导》教案 第17课 创新与创业.docx

17第 课 17 第 课 创新与创业 创新与创业 第 创新与创业 第 课 17 PAGE 6 PAGE 6 PAGE 5 PAGE 5 课题 创新与创业 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握创新的概念和方法 （2）了解创业的概念和意义 （3）认识创业的要素及各要素之间的关系 （4）掌握创业的过程 素质目标： 培养学生提高自主学习的能力，使其能够对医学生创新创业产生正确的认知和积极的想法，提高学生职业素养 教学重难点 教学重点：创新的概念和方法，创业的概念和意义，创业的要素及各要素之间的关系，创业的过程 教学难点：能够对医学生创新创业产生正确的认知和积极的想法 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（35 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（20 min）→探索活动（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，观看案例“‘用无人机给农业插上‘科技翅膀’”，并思考以下问题。 大学生创业的意义。 【学生】登录学习平台观看案例，思考并留言讨论 通过学生课前预习，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入（8 min） 【教师】讲述引导案例（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题： 这个案例带给你怎样的启发？ 【学生】聆听、思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生了解创新和创业，激发学生的学习兴趣 传授新知（35 min） 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：创新与创业 创新概述 （一）创新的概念 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。 创新的含义 （1）更新。 （2）创造新的东西。 （3）改变。 【教师】播放“评估创新的五个指标”视频，然后提出问题： 请同学们简述一下创新的指标都有哪些？ 【学生】聆听、思考、举手回答 【教师】对学生的回答进行总结 （二）创新的意义 创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。 （三）创新的类型 1．产品创新 产品创新就是研究开发和生产出能更好地满足顾客需要的产品，使其性能更好，外观更美，使用更便捷、更安全，总费用更低，更符合环境保护的要求。 2．技术创新 技术创新是指采用新的生产方法或新的原料生产产品，以达到保证质量、降低成本、保护环境或使生产过程更加安全和省力的效果。 3．制度创新 制度创新是从社会经济角度来分析企业系统中各成员间正式关系的调整和变革。制度是组织运行方式的原则规定。 4．职能创新 职能创新就是在计划、组织、控制、协调等管理职能方面采用新的更有效的方法和手段。 5．结构创新 结构创新是指设计和应用新的更有效率的组织结构。结构创新按其影响系统的范围可分为技术结构的创新、经济与社会结构的创新两类。 6．环境创新 就企业来说，环境创新的主要内容是市场创新。市场创新主要是指通过企业的活动去引导消费，创造需求。 【案例解析】提出问题： 分析案例“拍毕业照赚钱”，谈一谈你对创新的理解。 【学生】聆听、思考、举手回答 【教师】对学生的回答进行总结 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过师生互动和老师讲解，使学生了解创新的概念、意义、及类型 第二节课 问题导入（5 min） 【教师】提问引出新知识点 你认为什么是创业？创业与求职最大的区别是什么？ 【学生】思考、发言 用问题导入，让学生主动探究毕业生为什么要创业，激发学生的求知欲 传授新知（20 min） 【教师】讲解新知：创业概述 创业概述 （一）创业的概念 创业是指承担风险的创业者通过寻找和把握创业机会，投入已有的技能知识，配置相关资源，创建新企业，为消费者提供产品和服务，为个人和社会创造价值和财富的过程。 包括的含义： （1）创业是一个创造的过程，即创业者要付出努力和代价。 （2）创业的本质在于商业价值机会的发掘与利用，即要创造或认识到事物的一个商业用途。 （3）创业的潜在价值需要通过市场来体现，即市场是实现财富的渠道。 （4）创业以追求回报为目的，包括个人价值的满足与实现、知识与财富的积累等。 （二）创业的要素 【教师】提出问题： 创业