新人教版五年级下册分数的意义.pptxVIP

新人教版五年级下册分数的意义;三年级我们已经初步认识了分数，谁来给我们说几个分数？;分数的产生;;把桌上的东西平均分给两个同学。; 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。;你能用一张正方形纸表示 吗？ ;1 4;每根是这把香蕉的 。;;像把一张正方形纸平均分，我们可以称之为把一个物体平均分。 把一米长的线段平均分，我们可以称之为把一个计量单位平均分。;;;把4个苹果、一堆苹果平均分，我们又可以称之为把一些物体平均分。 ;一个物体、一个计量单位、一个整体，我们都可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”。把什么平均分，就把什么看做单位“1”。;把6只熊猫看作;分 子;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;我们已经学过计数单位个、十、百、千、万……分数是否也有计数单位？; 把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如 ， 分数单位是 。;;;;;;1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。;2. ;3. ;4. 按要求涂色。;5. ;6. 和同学们说说在生活中见过的分数。;7. 读出下面的分数，说说他们的具体含义。;死海表层的水中含盐量达到 。;8. 读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。;9. 任选一个分数，在图中涂色表示出来。;; 今天我们学习了 和 ，以前我们也学过分数的意义，以前是把一个物体或一个计量单位看作一个整体。 这节课把许多物体看作一个整体，一个整体又叫做 所以，分数的意义是：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 其中“平均分”是十分重要的。;想: 求每人分得多少个，要算 1÷3 得多少。;把 3 块月饼平均分给 4 人，每人分得多少块?;被除数÷除数 =;1. 售货员阿姨要把 5 kg 油分装在 6 个瓶子里，平均 每个瓶子装多少千克?;2. 在下面的( )里填上适当的数。;练习;1. 这些葡萄干平均装在 2 个 袋子里,每袋???多少千克? 平均装在 3 个袋子中呢?;2. 一个 3 m2 的花坛，种 4 种花，每种花平均占地 多少平方米? 5 种呢? (用分数表示。);( ) ( );4. ;5. 小明用 15 分钟走了 1 km 路，平均每分钟走几分 之几千米?;6. ;7. 用分数表示下面图形中的阴影部分。;8. ;9. 这叫纺锤树，生长在南美洲的巴西高原上。它的根 系发达，可以贮存很多水分。;一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几?;感谢观看!