2022-2023学年度北京各区初三二模语文试题分类汇编（古代诗歌阅读） .docx

2022-2023学年度北京各区初三语文二模古代诗歌阅读汇编 【2023海淀二模】 （二）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成11、12题。（共6分） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 11. 这首诗中，诗圣杜甫由自身遭遇想到“天下寒士”的冷暖，体现了“推己及人”的济世情怀。下列最契合这种情怀的一项是（2分） A. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。（《大学》） B. 凡事，豫（预）则立，不豫（预）则废。（《中庸》） C. 己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》） D. 多助之至，天下顺之。（《孟子》） 12. 这首诗中的“归来倚杖自叹息”，描绘了诗人“倚杖”的形象；陆游《游山西村》中的“拄杖无时夜叩门”，描绘了诗人“拄杖”的形象。请结合两首诗的内容，说说这两个形象分别表现了诗人怎样的心境。（4分） 答： 【答案】 （二） 11. C 12. 答案示例：《茅屋为秋风所破歌》中诗人“倚杖”的形象，写诗人屋上被秋风吹走的茅草又遭村童抢掠，自己无法追回只能倚杖叹息，表现了诗人焦灼、痛心而又无可奈何的心境；《游山西村》中诗人“拄杖”的形象，写出诗人想要在以后趁着月明来闲游，随时都会拄着拐杖在夜里敲门拜访，表现了诗人悠闲惬意、向往田园生活的心境。 （共4分。每首诗，人物形象1分，心境1分。错别字不扣分。） 【2023西城二模】 （二）阅读《雁门太守行》，完成9-10题。（共5分） 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9．你要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频。请补全下面的策划表。（3分） 诗句 画面 氛围 诵读要点 黑云压城城欲摧 敌军似乌云逼近，城墙仿佛将要坍塌 紧张 重读“黑”“压”，语调渐低 甲光向日金鳞开 铠甲迎着云缝中射下来的阳光，如金色的鳞片般闪闪发光 昂扬 ① 角声满天秋色里 鼓角齐鸣，杀声震天，原野上草木枯落，秋色正浓 ② 重读“满”“秋”，语调变低，语速变慢 塞上燕脂凝夜紫 暮色中，战场上浸透着鲜血的泥土如 ③ 般凝结在一起 惨烈 重读“凝”“紫”，语调更低，语速更慢 10．这首诗中的“黄金台”和下面陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”都指的是战国时期燕昭王所筑的招贤台。请分别谈谈两位诗人借此台表达了怎样的情思。（2分） 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【答案】 （二）（共5分） 9.示例：①重读“金”“开”，语调渐高 ②悲壮 ③紫色的胭（燕）脂 评分标准：共3分。①②③空各1分。有其他答法，视其合理程度给分。 10.示例：李贺借此台表达了一种感念知遇之恩、忘身报国的激情，陈子昂借此台表达了一种生不逢时、怀才不遇的悲思。 评分标准：共2分。每首诗的情思各1分。有其他答法，视其合理程度给分。 【2023门头沟二模】 （二）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成10 - 11题。（共5分） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 10.依据你对这首词的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分） 上阕作者登楼远望，心中波澜起伏，“ ① ”语句暗示了时间之慢，表达了作者想到中原故土沦陷时的慨叹。下阙记述历史，赞扬孙权 ② 的特点，以此感叹南宋时局。 11.“不尽长江滚滚流”一句，词人借用杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，写出了长江 ① 的特点，同时也道出了词人想到历史兴亡时，心中的 ② 。这首词通过对古代英雄人物的歌颂，抒发了作者 ③ 的壮志豪情。（3分） 【答案】 （二）（共5分） 10.答案示例：①悠悠 ②有勇有谋 （共2分。共2空，每空1分。有其他答法，视其合理程度给分） 11.答案示例： ①波涛汹涌 ②感慨 ③渴望收复旧河山 （共3分。共3空，每空1分。有其他答法，视其合理程度给分） 【2023房山二模】 （二)阅读《过零丁洋》，完成10—11题。（共6分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山