2023年江西省南昌市高三三模语文试卷及答案.pdf

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 南昌市第三次模拟测试卷 语文 本卷满分150分，考试时间150分钟。答题时，请将答案直接写在答题卷相应的位置上。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)。 阅读下面的文字，完成1-3小题。 我国文人画的长处就在于不单纯追求表面的形似，而重于表现作者对自然的主观情感和 印象，借以抒发作者的心灵和情趣。在强大的文化影响下，文人把绘画变成文化的载体，追 求诗、书、画、印在画面上的有机构成。几种艺术样式融为一体，互相辉映，不仅能增加画 面形式的美感，而且能使画面的内涵容量无限增加，具有补充和阐发画面内容的作用， 这种美的法则是中国文化的独特产物。唐朝以前，诗、书、画、印各自独立，唐五代能 画而兼擅诗、书的作者渐多，但无诗、书、画、印结合的实例。北宋末期，苏轼、米芾、文 同等一大批知识分子活跃于文坛，开始倡导诗、书、画的结合。元代文人画迅速发展，至明、 清两代，以徐渭、八大山人、吴昌硕等为代表的文人画家雄踞画坛，继往开来，奇峰竞秀， 气象万千，才使得中国文人画的诗、书、画、印结合的形式日臻完美。 苏东坡评王维画：“味摩诘之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗.”这句话奠定了文 人画的理论基础，诗与画结合有两层意思，即画上无诗、书题款，而有诗意，可谓诗、画意 境的结合；画上有题诗、书款，诗画相配，相得益彰，使有限的画面包含无限的寓意。所以， “诗不能尽，溢而为书，变而为画”。画中有诗，其内在意蕴和抒情色彩就能丰富并提高画 的意境。 随着书法艺术的全面繁荣，文人作画审觉不自觉地以书入画。文人画家极力张扬自身优 势，大力提倡以书法入画法，在强调文人意趣时削弱了绘画艺匠中“绘”和 “画”的成分， 突出地表现了绘画作品的文化品性和精神气质，而淡化了其世俗的装饰性功能。文人画的书 画结合也有两层意思：一是文人画家兼擅书法、追求以书入画；二是诗文题跋要与构图密切 配合，以求书画结合的形式美. 文人画借书入画的用笔多以书法化线条的形式描写对象。从根本上以书法的形式美法则 充分体现画的表现性、抒情性、写意性。文人画是文人画家情感的自然流露和宣泄，而书法 是线的艺术，文人画家借节奏感和韵律感极强的书法艺术，使线成为抒发胸臆的最佳载体。 所以以书入画成为中国文人画最重要的美学特征之一。同时，书法还是画面布局上的有机构 成，并成为文人画形式美的重要元素。此外，书法中字体的位置、长短、大小都随着作品的 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 不同题材和画面而被安排， 以达到相映成趣的效果，并且与画面紧密联系成为不可分割的艺 术整体. 从“重色”向“重墨”转变，是以抒写性灵怀抱为最高目标的文人画的发展的必然结果， 作为文人画重要审美元素的印章，虽然面积小，但同样是创作者抒发胸臆，甚至寄托人生和 政治理想的重要载体。文人画家往往自己制印，并赋予印文本身以含义。如，赵孟頫常常在 画作上压的“赵氏子孙”印，应当是作者作为前朝皇族后人在异族统治下的一声苦闷的低吟； 郑燮常常压的“青藤门下走狗”,则是道明渊源所在，表明自己的门径所在和审美取向，更由 衷地表达了对徐渭艺术的折服和崇拜之情。 中国典型的文人画融诗、书、画、印于一炉，诸多艺术元素互相生发、相互辉映，丰富了画 面内容，扩大了画面境界，是具有丰富美学内涵的艺术品种，成为与民间画分野更趋明显的 “儒雅”文化，形成了民族审美习惯的一大特色，并以此在世界美术之林中熠熠生辉。 (摘编自潘克强《浅谈文人画诗、书、画、印结合的美学特征》) 1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文人画家长于以绘画为载体，通过画作表现其对自然的主观情感和印象，抒发性情，而不 是追求形似。 B.文人画注重作品的文化品性和精神气韵，淡化一般性装饰效果，形成了与民间风俗画不同 的美学风格。 C.书法具有极强的节奏感和韵律感，文人画家借鉴了书法作为线的艺术的特征，以书人画来 抒发胸臆。 D.文人画家把抒写自己的性灵怀抱作为画作的最高标准，使文人画有了以墨为主，色彩