2022-2023学年度北京各区初三二模语文试题分类汇编（名著阅读）.docx

2022-2023学年度北京各区初三语文二模名著阅读汇编 【2023海淀二模】 三、名著阅读（5分） 16．郑玄谈读书时提到“举一纲而万目张”的方法，朱熹认为“读书百遍，其义自见”，顾颉刚提倡读书时“要大胆地提出问题”。请从中选择你最有感触的一点，结合读过的一本名著，谈谈自己的做法与收获。 答： 【答案】 三、名著阅读 16. 答案示例一：我对“举一纲而万目张”有感触。阅读《红星照耀中国》时我先读了作者序言，了解到整部书记录了作者在苏区采访的见闻，向全世界真实报道了共产党和红军以及党的领袖的成长历程。通过读序言，我了解了整本书的主要内容和作者的写作意图，阅读思路更加顺畅了。 答案示例二：我对“读书百遍，其义自见”有感触。在阅读《水浒传》时我就曾反复阅读。第一次阅读我了解主要内容，梳理出人物关系，第二次阅读我选择了书中重点人物，细细品味人物的性格特点，第三次阅读我关注人物的不同。反复阅读让我对作品的理解逐渐深入，不断丰富。 答案示例三：我对“要大胆地提出问题”有感触。在阅读《海底两万里》时我提出“尼摩船长是一个伸张正义的人还是一个残酷的复仇者”这个疑问。我带着这个问题深入阅读，了解到尼摩船长不仅是复仇，更是支援被压迫民族的反抗斗争。疑问解开了，我对人物的理解也更加全面。 （共5分。作品1分，结合作品谈做法3分，阅读收获1分。言之成理即可。） 【2023西城二模】 三、名著阅读（5分） 14．名著阅读体验课上，老师让大家围绕“挫折与成长”或“奋斗与收获”的话题进行发言。请选择一个话题，结合曾读名著的具体内容，谈谈你的理解。（100字左右） 【答案】 三、名著阅读（5分） 14.示例一：初中三年充满了挫折与考验，但正是这些挫折和考验让我获得了成长。正如《西游记》所写，师徒四人在途中经历九九八十一难，一路降妖伏魔，最终才取得真经。正是这些磨难和考验，磨炼了他们的意志，促进了他们的成长。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》描述了保尔奋斗中的精彩人生：他在当兵时英勇无畏；在建设国家时忘我劳动；在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然顽强学习，最终用生命写成了小说。他的一生启示我们：只有奋斗才能收获理想中的生活。 评分标准：共5分。理解与“挫折与成长”或“奋斗与收获”的话题一致1分，名著内容具体1分，名著内容与话题匹配2分，语言1分。 【2023门头沟二模】 三、名著阅读（5分） 15.有人说：“读名著是站在大师的肩膀上看世界”。请结合读过的一部名著内容，谈谈你对这句话的理解。（100字以内） 【答案】 三、名著阅读（共5分） 15.答案示例： 阅读名著可以提升境界。《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔为救朱赫来而被捕，出狱后参军，身负重伤，意志坚强。他的坚持真理和不怕艰险的精神，使我明白经历磨难不可怕，在苦难中磨炼出钢铁意志更可贵的道理。 （共5分。内容，2分；分析，2分；表达，1分。有其他答法，视其合理程度给分） 【2023房山二模】 三、名著阅读（5分） 15．有人说：“阅读可以拓展人生的宽度。”请你结合读过的名著内容和自己的阅读体验，谈谈对这句话的理解。（100字左右） 答： 【答案】 三、名著阅读（共5分） 15. 【答案示例一】多读一本书就多了解有些我们不能踏足的领域。如我阅读《红星照耀中国》，我走近了毛泽东、周恩来、彭德怀、朱德等红军将领，了解了中国工农红军爬雪山、过草地那段虽然艰难但充满意义的历史。所以说，通过阅读可以开阔视野，增长见识，拓展人生的宽度。 【答案示例二】阅读《昆虫记》，我走进了昆虫的世界，认识了能在地下蛰伏4年之久的蝉；阅读《西游记》，我走进了光怪陆离的神话世界；阅读《骆驼祥子》，我仿佛回到了20世纪20年代的北平，认识了“人力车夫”祥子……所以说，通过阅读可以开阔视野，增长见识，拓展人生的宽度。 评分：本题共5分。结合内容3分，分析2分。 【2023昌平二模】 三、名著阅读（共5分） 17.书籍犹如灯塔，指引人们前行。请结合你阅读过的一部名著内容，说说你对这句话的理解。（100字左右） 【答案】 三、名著阅读（共5分） 17.答案：略 （5分。句子理解1分，结合内容分析3分，语言表达1分） 【2023大兴二模】 三、名著阅读（共5分） 16．2023年4月，有着40余年历史的北京书市，如期举办。酷爱读书的你，走进“书香大兴”分会场，参与好书推荐活动。请选择你读过的一本名著，结合书中内容和自己的阅读感受，写一段推荐语。（100字左右） 答： 【答案】 三、名著阅读（共5分） 16．答案示例：我选择《朝花夕拾》，书中《阿长与＜山海经＞》介绍了一个为作者买《山海经》的淳朴善良的保姆，《藤野先生》介绍了一位治学严谨、为作者排忧解困的老师。阅读此书，我了解了鲁迅