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穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
小学四上道法知识点汇总
四年级道德与法治背诵内容
第一单元与班级共成长
一、知识点
1.每个班都有自己的优点和不足。
2.班徽是班级的标志,是班集体的象征,代表了班级的奋
斗目标。
3.没有规矩不成方圆。班规是班级共同生活的规则,可以
让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地研究和
活动。班规的制订需要掌握程序和方法。
4. 我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。班规是
对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。班规重在
执行。
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》
5.大家一起讨论制定的班规,可能会有不完善的地方,随
着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方。
如果发现班规中存在问题,班规可以改进。
6.在学校生活中,大家一起合作,共同创造和分享美好的
校园生活。
7.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有
竞争,竞争给我们带来成长和收获。
8.班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式
获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。
9.班级间的竞争必须使用正当方式,这话说起来容易,要
真正做到,也不是那么简单。
10.每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地
方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼
搏的精神,而不会在意胜败的结果。
11.设计班徽的第三步是把选定的图案有机地组合起来,
第四步是写上解说词。
二、判断题
1.班规是班级共同生活的规则,违反几次也没事。(× )
2.班规约束了我们的自由,不利于研究。(× )
3.制定班规是班主任和班长的事情,其他学生不宜参与。
(× )
4.班规既然制定了,就应该严格执行,不能随意更改。
(√)
5.在学校里,每个班都有自己的特点,要互相研究,共同
进步。(√)
人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。——《顾炎武》
谋事在人,成事在天!——《增广贤文》
6.班规一旦制定就不要改了。(× )
7.班规的内容要全面细致。(× )
8.对违反班规的行为要有惩戒措施。(√)
9.发现不合理的班规,我就不执行。(× )
10.开学第一天班主任说班规已修改好,请大家遵守。(× )
第二单元:为父母分担
我们的父母每天都很辛苦,从早到晚都在为工作和生活奔
波。他们总是操心着我们的事情。我们作为孩子,应该培养互
助合作的意识和能力,从中收获友谊和进步。
我们都爱我们的父母,也想为他们分担一些负担。虽然我
们帮不上大忙,但我们至少可以管好自己,少给父母添麻烦。
我们不想给父母添麻烦,但有时候我们没有从他们的角度去想
我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
谋事在人,成事在天!——《增广贤文》
问题,无意中给他们增添了麻烦。我们需要学会为父母分忧解
愁,从学做一个懂事的孩子开始。
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