2023年小学学校行政听课要求.docx

PAGE PAGE 2 小学学校行政听课要求 　　工作中越来越离不开听课,要求,行政,学校资讯，你可能正苦于不知道如何撰写听课,要求,行政,学校文章，以下是我细心整理的学校学校行政听课要求，仅供参考，盼望能够关心到大家。  　　岗韦学校学校行政听课要求  　　1、学校校长每学期听课不少于30节，分管教学的校长和教育主任每学期听课不少于40节，且听本校的课不少于80%。  　　2、学校行政听课应做到每周、每月有支配，杜绝为完成听课任务而进行突击听课。  　　3、学校行政听课记录要做到栏目填写完整，记录具体，要有随记和听后看法。  　　4、学校行政听课应有肯定的学科掩盖面，校长、分管校长每学期技能学科的听课不少于8节，每月应做到技能学科的听课节数不少于2节，分管学科的教育主任每周听本学科的课不少于1节。  　　5、分管行政听课后应准时进行反馈，对老师教学要进行指导。  　　评价标准：  　　等第 标准  　　优秀 能做到1--5条要求  　　良好 能做到1--4条要求   　　合格 能做到1--3条要求  　　不合 格以上要求基本未做到  篇2:二小听课（含推门课、翻牌听课）制度 　　牌界二小听课（含推门课、翻牌听课）制度  　　一、学校校级领导每周带头推门听课3节以上，做到听后必评议，必沟通。  　　二、学校中层干部要乐观参与各类教研活动，每周听课2节以上，听后写好听课看法。老师每周坚持互听互学，听课1节以上，并与教者沟通，提出建议和看法。  　　三、教育处每周要组织老师集体听课1次以上，听后集体评议，评课中避开说好话，说空话，要找出不足，提出改进措施，写好评课看法表。  　　四、检查采纳随机调阅听课笔记的方式，发觉听课次数不足或相互抄袭的要严厉?批判，并扣除响应的教学考核积分。  　　五、翻牌听课按语、数、英学科每周各进行一次，并仔细填写好翻牌听课记录卡。  　　六、校长室督查中层干部的听课状况，每月公布中层干部的听课状况；教育处督查每位老师的听课状况，做到周督查月公布。  篇3:三中听课规定 　　州泰三中听课规定  　　为切实加强教学常规管理，实践学校适合与超越的办学理念，不断提高老师的教学力量和教学水平，强化教书育人意识，保证教育教学质量的全面提高和教学工作的顺当完成，结合《州泰市中学校教学工作规程》，特制定听课评课制度。  　　一、听课的节数  　　听课的人员为我校的教学人员和教学管理人员。每学期校长听课不少于20节，分管教学的校长不少于40节，分管班级的校长不少于35节，中层干部听课不少于30节，教研组长和备课组长听课不少于25节，每位老师听课不少20节。有青蓝结对的老师，年青老师（工作不满三年、新教一个班级不满两年）要听先行课，每学期听课不得少于40节。  　　二、听课的要求  　　1．授课老师不得以任何理由拒绝听课，也不得有意调换教学内容，或转变教学方式。  　　2．听课老师要仔细做好听课记录，要仔细填写好听课的总体评价，并填写好《州泰市第三高级中学才智课堂评价表》，听课后将评价表交到教务处。评价要实事求是，并提出改进看法。  　　3．备课组、教研组内听课，肯定要做好评课，并形成评课记录交教务处。  　　4．教务处将进行推门听课，听课后，要与被听课老师进行交换看法，并在下周的老师例会上对所听的课进行点评，提出改进看法。  　　三、听课的类型  　　1．检查性听课  　　检查性听课是指学校校级领导、教务处和教科研处各类教学环节教学质量的检查与监控而进行的听课，须填写听课记录并与被听课的老师交换看法。  　　2．诊断性听课  　　诊断性听课是指教务处、教科研处、班级组、教研组针对某一学科或某一老师在学科教学中存在的问题进行校本诊断听课，并对听课状况进行具体的分析和解剖，提出整改看法，并进行跟踪听课。诊断性听课需留下具体的争论记录交教务处保存。  　　3．沟通性听课  　　沟通性听课是为了促进老师之间的相互学习与沟通，以提高我校老师整体素养和教学水平而进行的日常性的听课活动，是常规教研活动的一个组成部分。每次听课后必需在教务处统一发给的听课记录簿上仔细填写听课记录，并在评议看法栏中登记听课体会。  　　4．示范性公开课  　　示范性公开课有三种状况，一是校级三级骨干老师开设的示范课，二是是指为讨论和推广先进的教学模式或方法。这两状况应当在全校范围类，不仅本学科组的老师要参与，而且欢迎其他学科组的老师要参与听课。三是市教研室为推广某种教学模式或教学方式，在我校进行的示范课活动。  　　5．对外公开课  　　对外公开课是指我校对外