人教版 五年级数学上册2-2 在方格纸上用数对确定物体的位置 课件.pptx

新人教版数学五年级上册2023年秋如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 第2课时 在方格纸上用数对确定物体的位置人教版数学五年级上册课件2 位 置 复习导入(1)用数对表示位置时，先表示(　 )，再表示(　　)。(2)李军买了一张电影票，座位是4排5号，用数对表示为(5，4)，张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为(7，6)，张红的座位是(　)排(　)号。(3)小军在教室的座位用数对(3，2)表示，那么他坐在第(　)列第(　)行。列行6732填空。 探索新知你知道第1列第3行坐着哪位同学吗？周明 1 在方格纸上用数对确定物体的位置探索新知如果把某个物体变成一个点，你还会表示吗？今天我们就来学习如何表示实际生活中物体的位置。 探索新知教室座位示意图第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？这是教室座位示意图的第1列，第1行。 探索新知0既表示列的开始，又表示行的开始。动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？列行 探索新知(3，0)我用数对(3，0)表示大门的位置。你能按这样的方法表示其他场馆的位置吗？ 探索新知(1, 4)(3, 5)(2, 2)(6, 4)(3，0) 探索新知(1, 4)(3, 5)(2, 2)(6, 4)(3，0)观察一下，看看你有什么发现？44这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线(行)上。这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线(列)上。 探索新知你能总结一下我们发现的规律吗？想一想物体在同一列数对中第二个数相物体在同一行数对中第一个数相同在同一个平面图上的几个数对 探索新知狮虎山(0, 1)猩猩馆(1, 5)飞禽馆(5, 5)飞禽馆猩猩馆狮虎山在图上标出下面场馆的位置。 探索新知归纳小结用数对可以表示平面上物体的位置。12行和列的交点，就是物体所在的位置。 当堂检测1.照样子写出下图中字母的位置。 A( 5 ，8 ) B( ， ) C( ， ) D( ， ) 比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对，看看发现了什么？2 55 28 5A和C在同一列。B和D在同一行。 当堂检测2.标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A(5，9)B( 2，1)C( 9，6)D( 1，6)E( 8，1) ．B．C．D．E 课堂总结物体在同一列第二个数相同物体在同一行第一个数相同熊猫馆（3,5）大 门（3,0）大象馆（1,4）海洋馆（6,4）用数对可以表示平面上物体的位置。12行和列的交点，就是物体所在的位置。 知识从点滴累积2023年新版