- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
“三基”培训计划及要求
为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医
疗质量,规范医疗操作程序,根据医院业务发展和上级卫生行政部门
的要求,对医务人员进行 ‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练
与考核,把 ‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中,
特制定本培训计划与考核制度。
一、培训及考核目的
1、提高临床临床医(技)师的基本理论及基础知识
2、规范临床医(技)师的基本操作流程
3、强化临床医(技)师的基本操作技能
二、培训和考核对象
注册在医院的执业医师和执业助理医师,包括住院医师、主治
医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科
室的医技人员。
三、培训形式
1
文档来源网络整理 仅供参考 侵权联系删除
1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的 “三基三严”训练管
理小组。科室应根据专业特点,明确本专业 “三基”训练内容,特别
是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况,年初制定适合本专业的年
度实施计划,由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理
论、基本知识考试及技能考核;
2
文档来源网络整理 仅供参考 侵权联系删除
3、医院定期组织全院医务人员进行 “三基”知识学习,及操作
培训,学习情况及考勤进行登记。
四、培训内容(各级、各专业)
1、临床基本技能、病历书写与全身体格检查、心肺复苏、心电
图检查等。
2、临床基本理论和基础知识、各专业的临床诊疗常规、抗生素
及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规。
4、医院规章制度。
5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
五、考核内容临床住院医师:
1、相关卫生法律、法规、规章制度;
2、临床基本知识;
3、临床基本技能、病历书写及全身体格检查、临床常用操作技
术、徒手心肺复苏、心电图、抗菌素及药物的合理应用是必考项目。
临床主治医师:
1、相关卫生法律、法规;
3
文档来源网络整理 仅供参考 侵权联系删除
2、临床基本技能、病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常
用操作技术、心电图、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目。
临床副主任及晋升三年之内主任医师:
1、相关卫生法律、法规、规章制度 ;
4
文档来源网络整理 仅供参考 侵权联系删除
2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南 ;
3、徒手心肺复苏技能。
辅助科室的医技人员:
1 、本专业的专业知识和技能;
2 、徒手心肺复苏技能 ;
六、考核结果认定
1. 临床医师专业知识和技能考核以满分 100 分计分,中医科、康
复科、口腔科的医师考核达 65 分以上,其余学科的医师考核达 75
分以上则视为考核合格。
2. 辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复苏技能考
核均达 75 分以上、技师达 65 分以上则视为业务考核合格,有一
项不合格者则视为业务考核不合格;
3. 考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会,补考合格者
则视为本考核周期业务考核合格,补考仍不合格者则视作本考核周
期内业务考核不合格。
4. 无正当理由擅自不参加考核者,则视作本考核周期业务考核
不合格。
5
文档来源网络整理 仅供参考 侵权联系删除
5. “三基”考核结果直接与医师定期考核中年度考核挂
钩。
您可能关注的文档
最近下载
- 2021-2022学年初中化学人教版九年级上册 4.4.4 有关相对分子质量的计算 同步习题.docx VIP
- 浙教版科学九年级上册化学方程式汇总复习.docx
- WWT 0050-2014 文物建筑维修基本材料+青瓦.pdf
- 砂浆作业指导书.doc
- TCI 313-2024 碳酸锂中碳酸锂含量测定 电位滴定法.pdf
- 垃圾填埋场飞灰安全填埋专区扩建及环境综合整治工程可行性研究报告.pdf
- (新课标)新冀人版小学科学五年级上册第五单元12课《火山》说课稿.docx
- 中国基层房颤中心认证标准(试行).PDF
- 快递行业研究框架:“战国”时代,静待改善.pdf
- 《指向高中历史核心素养的大单元教学设计研究》课题研究方案.doc
文档评论(0)