青岛版小学五年级数学上册全册教案.doc

青岛版小学五年级数学上册学期教学计划和教案 学 校 姓 名 年 级 五 学 科 数学 单 元 划 分 单 元 内 容 课 时 单 元 内 容 课 时 一 小数乘法 7 二 对称、平移与旋转 5 三 小数除法 10 四 简易方程 6 五 多边形的面积 10 六 因数与倍数 5 七 统计 2 八 总复习 5 学 期 教 学 目 标 知识 与 技能 1．使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。 2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 过程 与 方法 1．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2．欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 情感 态度 与价 值观 1．体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 2．养成认真作业、数学整洁的良好习惯。 教学 重点 小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容. 教学 难点 小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容. 学期教学进度表 周 次 教学内容 周 次 教学内容 第1周 小数乘法 第2周 小数乘法 、 第3周 小数乘法 第4周 对称、平移与旋转 第5周 对称、平移与旋转 第6周 小数除法 第7周 小数除法 第8周 小数除法 第9周 小数除法 第10周 简易方程 第11周 简易方程 第12周 简易方程 第13周 多边形的面积 第14周 多边形的面积 第15周 多边形的面积 第16周 多边形的面积 第17周 因数与倍数 第18周 因数与倍数 第19周 统计 第20周 期末总复习 第21周 总复习 第22周 期末考试 第一单元教学计划 一、教材分析 本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、整数乘法运算律、因数 与积的变化规律、小数的意义和性质、小数的加减法等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。这些对引导学生借助已有知识经验构建新知识是十分有益的。这部分内容是学生学习小数除法及小数四则混合运算的基础，对解决日常生活的问题也具有重要作用。 本单元的主要教学内容是：小数乘整数，小数乘小数，小数连乘，乘加，乘减混合运算以及小数乘法的简便计算。 二、教学目标 1．结合具体计算，理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确地进行小数乘法计算；掌握小数乘加、乘减混合运算的顺序；能运用乘法运算定律进行简便计算。 2．经历小数乘法算理和算法的探索过程，体验策略的多样性。 3．结合具体情境，体会学习小数乘法的必要性；能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似值，体验学习数学的价值。 4．在解决实际问题的过程中，感受长江的壮观和社会主义建设的伟大成就，培养学生热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣和自觉性。 三、教学重点、难点 教学重点：掌握小数乘法的计算方法，并能正确得进行计算。 教学难点：理解小数乘法的算理。 四、课时安排：7课时 小数乘整数 第一课时 教学目标 经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样性，培养学生的发散思维。 教学重点 结合解决实际问题，学习小数乘整数的计算方法，并能正确得进行计算。 教学难点：理解小数乘整数的算理。 课前准备：有关三峡工程的资料和图片、投影仪 课时安排：3课时 教学过程 一、创设情景，提出问题。 1.谈话：同学们去过三峡吗?老师也没去，但是老师从网上搜集了一些有关三峡工程的资料和图片呢！想不想看看？（出示信息窗1） 2.你能根据信息提出什么问题？ 根据学生提出的有用问题写在黑板上。 二、探索尝试，解释交流。 解决问题一： 6台发电机组每小时发电多少万千瓦时？ 1.指导学生独立列式估算。 2.用竖式计算，小组讨论。 你们能不能准确算出正确的得数？ 3.理解算理算法，总结概括。 1）汇报展示，同时展示学生计算过程。 58.6 586 × 6 × 6 351.6 3516 2）58.6×10=586 586 × 6 3516 351