思维导图在小学语文阅读教学中的应用探究.pdf

摘 要 阅读在语文中占有重要地位。然而在教学过程中却遇到很多问题。比如说：学 习的目的并不是很明确，阅读内容的选择大多是根据考试内容所决定的，阅读 形式单一，阅读兴趣淡薄等，这些问题的存在，不利于小学生全面发展以及语 文素养的提高，因此一种新的学习工具在十九世纪中期应用而生，即思维导图。 众所周知，左脑是将外界信息转化为文字信息，右脑是将外界信息转化为图像 信息，文字信息的记忆比图像信息的记忆更加艰难。思维导图应用图像和文字， 同时刺激左右脑，有利于阅读学习，因此，引用思维导图教学是必要的。本文 研究教师运用思维导图进行应用，利用实验的方法，以及阅读相关 的一些材料 和小学