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思维导图在小学高年级数学教学中的应
用策略研究
摘要：目前，思维导图作为一种教学工具，正逐步进入到课堂中，引起了广大教师和教
育工作者的极大兴趣。教师如何通过对思维导图的科学应用来实现课堂教学质量的有效提高，
是本次探讨的重点课题。
关键词：思维导图；小学高年级；数学教学；应用策略
引言
数学是小学教育中的一门重要课程，极大地促进了学生的思考和认知。小学高年级学生
的数学思维虽已从零开始有所提高，但其逻辑性较差，是其教学中的一个难题。此外，由于
传统的教育观念，学生的学习积极性仍然比较低
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