紫藤萝瀑布市赛获奖.ppt

6.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 运用通感手法使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现了花香带给作者那种飘渺轻柔的感受。(人的各种感觉是可以相通的，修辞上叫做通感。) 【交流点拨】用“帆”与“舱”比喻花朵的外形，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比做“笑容”且用“忍俊不禁”拟花朵含苞欲放的情态，生动形象地表达出花朵美丽妖媚的特征，更显美好可爱，也抒发了喜悦的心情。 7.每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 总结：品析语句要注意结合文章的具体语境，从字词的凝练、传神、修辞手法的使用、语言富含的哲理等方面品析感悟。 总结 本文在写法上主要采用了托物言志和借景抒情的表现方法。 托物言志——假托一种事物，赋以某种象征意义，表现作者的思想感情。 托物言志的写法： 先写景状物，再根据所写景物寄托感情，进行抒情议论 1.试做分析本文是如何运用托物言志和借景抒情的表现手法的？ 本文作者借对紫藤萝花不同时期的不同情态进行描写，说明了花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。不同时期的紫藤萝花，象征了不同时期人们的不同命运。 发现 观察 思考 感悟 关注生活 热爱生活 体味生活 的真善美 课堂小结 本文通过对紫滕萝瀑布及花的描写，赞美了生命的顽强和美好，抒发了作者热爱自然，热爱生命的感情。“不经历风雨，怎能见彩虹。”只有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱生命。我们每个人都应当像紫藤萝花一样，以积极乐观的人生态度投身到人生的长河中去，让自己生命绽放的更加绚丽、多彩。 2.人们往往赋予花木以某种象征意义，试搜集几种说法，或搜集一些咏花的诗句。 （1）象征： ①莲：象征纯洁，高尚。 ②牡丹：象征富贵。 ③梅：象征隐逸淡泊，坚贞自守。 ④兰：象征高尚。 （2）吟咏花木诗句： ①竹：未出土时先有节，已到凌云仍虚心。——郑板桥 ②梅：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ③松：咬定青山不放松，立根原在破岩中。——郑板桥 ④出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐 向日葵 爬山虎 串串红 喇叭花 请你欣赏某一种植物， 发挥联想，想想产生 哪些感悟，托物言志。 拓展迁移 赏图言志 畅所欲言 拓展延伸 请你欣赏你喜欢的某一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟？如：向日葵、爬山虎、串串红、喇叭花 示例：向日葵终日面相阳光，它的生命总是充满希望。 串串红生来满面喜色，它的生命总是充满激情。 喇叭花不停努力攀爬，它的生命总是不断进取。 请你运用本节课所学的景物描写方法，描写一段你熟悉的风景。（200字以内） 范文：天山不仅给人一种稀有美丽的感觉，而且更给人一种无限温柔的感情。它有丰饶的水草，有绿发似的森林。当它披着薄薄云纱的时候，它像少女似的含羞；当它被阳光照耀得非常明朗的时候，又像年轻母亲饱满的胸膛。人们会同时用两种甜蜜的感情交织着去爱它，既像婴儿喜爱母亲的怀抱，又像男子依偎自己的恋人。 拓展延伸 文章思路 赏 花 忆花 悟花 （1-6） （10-11） （7-9） 抚慰内心伤痛惊叹藤萝复生 生命的美好、顽强、永恒 花瀑 花穗 花朵 赏花的感受 忆花的劫难 颂花的生机 生命长河 无止境 欢腾喜悦的情趣 旺盛蓬勃的生命 花 人 生命 1.人们往往赋予花木以象征意义 荷花 牡丹 康乃馨 百合 郁金香 梅花 菊花 向日葵 象征神圣纯洁 象征清白、纯洁高尚 象征富贵 象征坚韧自强 象征母爱 象征幸福胜利 象征朝气阳光 象征高洁 “紫藤”简介： 亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。 紫藤萝瀑布 宗 璞 1、了解作者及背景，熟读课文。把握文章的脉络。 2、感知文意，理解文章的主旨，感悟生命的永恒。 3、品味本文情深意长、隽永如水的语言美。 4、掌握借景抒情、托物言志的写法，并有意识地将其融入自己的作文。  宗璞(1927～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。自幼生长于清华园，她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质，以及柔中带刚的恪守，均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。 代表作:小说《红豆》、《弦上的梦》、《三生石》等。 写作背景 文革十年浩劫中，其父著名哲学家冯友兰受到批斗，作者的家庭遭遇了深重的磨难 ，一家人深受迫害，