精彩极了和糟糕透了.ppt

一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。齐读： 敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。…… 什么——伴随着您的孩子？！ 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 　 我们习惯说“严父慈母”，今天我们要学习的这篇文章，是用了一位父亲和母亲对儿子作品的评价语做题目的文章，你能猜得出哪句话是母亲的评价，哪句话是父亲的评价吗？让我们一起打开课本，看一下你猜的是否正确？ 初读课文,自主学习: 要求: 1、正确流利地朗读课文，要读通、读顺，初步感知课文大意；2、自学生字新词，能结合语言环境了解词的意思，并学习运用。 3、在自己感受最深的语句旁加一点批注。 正确读出下列字音 启迪（dí) 誊（téng)写 一篇（piān) 出版（bǎn) 皱（zhòu)眉 歧（qí)途 谨（jǐn)慎 内容解析 课文解读 课文讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱，表现了父母之爱的深沉与宽广。 妈妈对巴迪的诗的评价是精彩极了，爸爸的评价是糟糕透了，同样的诗却有不同的评价，谁评价得对，巴迪自己是怎么认为的，你怎么知道的，从课文中找出来。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。 为什么说母亲的“精彩极了”和父亲的“糟糕透了”这两种截然相反的评价都是出自对我的爱呢？带着这个问题细细地读课文，找出有关的句子划下来。 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 母亲充满鼓励与赞扬的爱对我产生了什么影响？ 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上画了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌父亲的位置上。 从这段话可以看出，母亲的鼓励让我感到兴奋与自豪。那父亲的那句“糟糕透了”又对我产生了怎样的影响呢？ 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。 这时候的我心情糟糕透了，这时的我体会到父亲对我的爱了吗？什么时候，我才体会到父亲对我的评价也是一种爱？ 现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。 “我越来越体会到我当初是多么幸运。”作者为什么感到幸运？ “我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途。“我”创作一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。 “精彩极了”是妈妈对作者的鼓励，“糟糕透了”是爸爸对作者的鞭策。虽然父母对作者的评价是截然不同的，但父母有一个共同的出发点──那就是对作者的爱。 如何理解“这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。”这句话？ “两种声音”指的是“精彩极了”和“糟糕透了”。“交织在我的耳际”是指两种声音常同时在我耳边响起，，暗示作者常以父母的评价告诫自己，把握方向。 课堂小结 本文作者抓住了童年生活中，给自己留下深刻印象的事来写，这件事对作者的影响极大，使作者受益终身。能如此选材说明作者能留心身边的事，感悟生活的哲理。文章有叙有议，值得学习。 巩固练习 一、将下列的词分为两类： 　　狡猾　　果断　　机灵　　 夸奖　　鼓励　　勾结　　 夸耀　　得意洋洋 褒义词：果断 机灵 夸奖 鼓励 贬义词：狡猾 勾结 夸耀 得意洋洋 　　⑴（　　 ）我的诗写得很糟糕，（　　　）母亲仍一如既往地鼓励我。 　　⑵（　　　）母亲一直在鼓励着我，（　　　）我一直在写作。 （3）（　　　）父母对我评价是那么的不同，（　　　）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 二、在括号里填上恰当的关联词语。 虽然 但是 因为 所以 尽管 但是