多媒体技术与教育应用.pptx

第一章 多媒体技术与教育应用;1.1 多媒体的根本概念;1.1.1 媒体的含义;1.1.1 媒体的含义;1.1.2 什么是多媒体;二、多媒体信息的类型;二、多媒体信息的类型;二、多媒体信息的类型;1.2 多媒体的关键技术;1.3.1 音频技术;1.3.1 音频技术;1.3.1 音频技术;1.3.1 音频技术;1.3.1 音频技术;1.3.2 视频技术;1.3.2 视频技术;1.3.2 视频技术;1.3.3 数字图像技术;二、分辨率 分辨率有屏幕分辨率、图像分辨率及像素分辨率三个不同概念，屏幕分辨率是显示屏幕上的最大显示区域，即水平与垂直方向的像素个数；图像分辨率指数字图像的尺寸，即水平与垂直方向的像素个数。 图像分辨率与屏幕分辨率可能不同，例如，假设图像分辨率为320X240，屏幕分辨率为640x480，那么该图像在屏幕上显示时只占据屏幕匹分之一。图像分辨率与屏幕分辨率相同时，显示的图像正好占满整个屏幕区域；图像分辨率大于屏幕分辨率时，屏幕上只能显示出图像的一局部。;三、图像深度 如果用假设干位表示位图中像素的颜色信息，这些位的个数就称为图像深度。深度为1的图像只能有两种颜色〔通常为黑色和白色，但也可以是另外两种色调或颜色〕，通常称为单色图像；深度为4的图像可以有16种颜色，深度为8的图像可表示256种颜色。;四、位图图像的存储量 位图图像所需的存储空间可用下面的公式计算: 文件的字节数=(位图高度×位图宽度×位图深度)/8 一幅640X480的256色原始图像〔未压缩〕的数据量为: (640像素×480像素×8位)/8=307,200字节　 ;1.3.3 数字图像技术;1.3.4 数据压缩技术;二、数据压缩方法 数据压缩方法主要有无损压缩和有损压缩两种。 无损压缩利用数据的统计冗余进行压缩，可完全恢复原始数据而不引入任何失真，但压缩率一般为2:1到5:1。这类方法广泛用于文本数据、程序和特殊应用场合的图像数据〔如指纹图像、医学图像等〕的压缩。 有损压缩利用了人类视觉对图像中的某些频率成分不敏感的特性，允许压缩过程中损失一定的信息；虽然不能完全恢复原始数据，但是所损失的局部对理解原始图像的影响较小，却换来了大得多的压缩比。有损压缩广???应用于语音、图像和视频数据的压缩。;三、数据压缩国际标准 JPEG是适用于彩色和单色多灰度或连续色调静止数字图像的压缩标准，适合于照片、 和印刷图片。由JPEG (Joint Photographic Experts Group)专家组在1991年3月提出，是有损压缩算法，压缩比可达10:1到100:1。 MPEG (Moving Pictures Experts Group)是运动图像的压缩标准。MPEG标准有三个组成局部：MPEG视频、MPEG音频、视频与音频的同步。MPEG算法压缩比可以到达60-100倍左右。 MPEG标准有：MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4、MPEG-7等。其中VCD是采用MPEG-1标准的；DVD的视频采用MPEG-2压缩标准。;1.3.5 超文本技术;1.3 多媒体教育应用;1.3.1 多媒体教育应用的特点;1.3.1 多媒体教育应用的特点;1.3.1 多媒体教育应用的特点;1.3.1 多媒体教育应用的特点;一、小学自然 教授?种子?的外部形态特征，让学生通过绿豆发芽的实验来观察种子特征，并进行充分研讨之后，再由多媒体依次出示种子的各局部的名称和必要的注解，最后得到种子各局部组成的完整概念，在出示画面的同时，伴随着解说的声音和闪烁相应部位，从多方面刺激学生感官，让学生引起兴趣和注意…… 这种手段的使用，在内容上可以做到画龙点睛，在效果上也可事半功倍，在培养与训练学生的思维能力上会更有效。 ;二、中学地理 中学地理“锋面系统〞的教学中，先用图片展示锋面系统的示意图，通过分析让学生了解锋面的概念，再用Flash影片演示“冷锋与天气〞、“暖锋与天气〞等的大气运动现象，通过分析让学生了解锋面与天气的关系，再通过播放冷锋过境时出现的阴天、下雨、刮风、降温等天气现象以及暖锋过境后天气转晴的影片，让学生直接观察真实的天气现象，从而对天气的产生有了直观的了解。 这对于提高学生的理解力和与客观现实相结合的能力有着重要作用。 ;三、小学语文 指导学生写菊花，先在屏幕上出示一幅幅五颜六色的菊花图，引导学生按顺序观察，由花朵——花瓣——花蕊，为了让学生抓住各局部的特