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论文：泰勒目标模式的利弊分析
泰勒目标模式的利弊分析
摘要：泰勒的目标模式是教育史上影响深远的模式之一。本文对目标模式的优点和局限性进行了分析。
泰勒是课程理论之父，他将课程评价纳入课程开发过程并使之成为核心环节。目标模式是泰勒所著《课程与教学的基本原理》的产物。目标模式的提出有其深刻的实践背景。它是“八年研究”特定条件下的产物，泰勒的评价原理及课程原理是其中的主要贡献。
一、课程的目标模式的优点
1. 泰勒强调行为发生的变化必须通过两次或两次以上的评价，突破了过去只注重结果不注重过程的局限。过去的教学评价多侧重总结性评价，即期末或期中测试，这种评价方式容易造成学生分化，泰勒提出可以通过观察
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