2024届高考生物一轮复习生态系统的能量流动课件.ppt

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2024届高考生物一轮复习生态系统的能量流动课件.ppt

人工鱼塘或城市生态系统,生产者固定的总能量往往要比消费者和分解者同化的总能量少,A错误; 消费者的粪便被分解者分解,实质上是上一营养级同化的能量流向分解者,B错误; 生态农业的特点是丰富了农田生态系统的食物链,使物质和能量得到多级利用,提高了整体的能量利用率,D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2.桑基鱼塘是种桑、养蚕及池塘养鱼相结合的一种生产经营模式。在池梗上或池塘附近种植桑树,以桑叶养蚕,以蚕沙、蚕蛹等作鱼饵料,以塘泥作为桑树肥料,达到鱼、蚕、桑兼收的效果。下列有关说法正确的是 A.该生态系统中人的作用非常关键,人是该生态系统的基石 B.流经鱼塘生态系统的总能量等于鱼塘中生产者固定的太阳能 C.蚕沙中的能量属于桑树同化量中流向分解者的一部分 D.桑基鱼塘能实现对能量的多级利用,从而大大提高能量的传递效率 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 人是消费者,而生产者才是生态系统的基石,A错误; 鱼塘是人工生态系统,流经鱼塘生态系统的总能量等于生产者固定的太阳能和人工输入的能量,B错误; 蚕沙中的能量是蚕未同化的能量,属于桑树同化量中流向分解者的一部分,C正确; 桑基鱼塘能实现对能量的多级利用,提高能量的利用率而不是传递效率,D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3.下图是某人工湖生态系统中能量流动的部分图解,其中字母表示同化量。下列叙述正确的是 A.浮游动物和鱼类作为消费者,在生态系统中可加快物质和能量的循环 B.甲种鱼和乙种鱼之间的能量传递效率为d/(b+c+e)×100% C.向该人工湖中投放的饲料越多,甲种鱼和乙种鱼的数量就越多 D.该生态系统中每种生物的能量去向都有呼吸作用散失和流入下一营养级 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 浮游动物和鱼类作为消费者,在生态系统中可加快物质循环,但能量不能循环,A错误; 相邻营养级间的能量传递效率=某一营养级同化量/上一营养级同化量×100%,乙种鱼从甲种鱼处同化的能量为d,而甲种鱼同化的能量为b+c+e,则甲种鱼和乙种鱼间的能量传递效率为d/(b+c+e)×100%,B正确; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 向该人工湖中投放的饲料过多,可能导致水质变差,鱼类减少,C错误; 最高营养级无流入下一营养级的能量,D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4.(2023·河北保定高三模拟)某生态系统总面积为500 km2,假设该生态系统的食物关系如图所示,已知该兔群的K值为10 000只。下列有关说法错误的是 A.调查发现此生态系统中该兔种群数量为3 600只,则该生态系统中兔的种群密度为7.2只/km2 B.该生态系统中的细菌和真菌都属于分解者,它 们在碳循环中的作用是将有机物分解成无机物 C.该食物网中共有三条食物链,其中鹰占有三个营养级,既是次级消费者,也 是三级、四级消费者 D.假设鹰从每条食物链获得的能量一样多,该生态系统中能量的传递效率均为 10%,鹰要同化3 kJ的能量,需要绿色植物固定11 100 kJ的太阳能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 调查发现此生态系统中该兔种群数量为3 600只,生态系统的总面积为500 km2,则该生态系统中兔的种群密度为3 600÷500=7.2(只/km2),A正确; 该生态系统中的细菌不一定是分解者,也可能是生产者,若为分解者,则它们在碳循环中的作用是将有机物分解成无机物,B错误; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 假设鹰从每条食物链获得的能量一样多,且该生态系统中能量的传递效率均为10%,鹰要同化3 kJ的能量,需要绿色植物固定1×10× 10+1×10×10×10+1×10×10×10×10=11 100(kJ)的太阳能,D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5.(2023·河南郑州高三模拟)下表是某湖泊生态系统中甲~戊各个种群能量数值(单位:102 kJ·m-2·a-1),且每个种群只处于一个营养级,己为分解者。下列叙述正确的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A.丙属于生产者,己位于第二营养级 B.乙与戊的种间关系为捕食和种间竞争 C.第二营养级到第三营养级能量的传递效率约为15% D.若湖泊受到重度污染,可能通过物理沉降、化学分解等很快消除 √ 项目 甲 乙 丙 丁 戊 己 种群储存的能量 66.2 2.1 408.5 0.8 1.9 21.1 呼吸作

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