新苏教版数学四年级上册7.3含有中括号的混合运算-课件.pptxVIP

服务师生方便老师贴近教学 四年级 数学 上册义务教育教科书苏教版 第七单元 整数四则混合运算3 含有中括号的混合运算 学习目标2.让学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。 3.培养学生认真、严谨的学习习惯。1.让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。 复习导入观察这两题你有什么发现？ 60÷（4 + 2× 3 ） 60 ÷ 4 + 2 ×3=15+6=21=60÷（4+6）=60÷10=6 复习导入同样的数字，同样的运算符号，为什么算出的结果不同呢？（ ）是一个很特殊的数学符号，它可以改变算式的运算顺序。思考: 情境导入 “[ ]” 是中括号。 525 ÷ [ (81-56) ×3 ]当有小括号和中括号时，又怎样运算呢？ 探索新知 525 ÷ [ (81-56) ×3 ]=525 ÷=525=725[]×3÷ 75 在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。 先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。先算加法，再算减法，最后算乘法。典题精讲42× [ 169-（78+35）]=42× [ 169-113 ]=42×56= 2352先说说运算顺序,再计算。 易错提醒各错在哪？请改正。 [ 440-(200÷5)] ×8 300÷[10×(5+25)] = (220÷5) ×8 =300÷10×30=44×8 =30×30=352 =900 [440-(200÷5)]×8=[ 440-40]×8=400×8=3200 300÷[ 10×(5+25)] =300÷[10×30]=300÷300=1 学以致用下面各题最后一步算的是什么？ (1) 450÷ [5×(148-130) ] A. 积 B. 差 C. 商 (2) [5＋(56÷7) ] × 36 A. 商 B. 积 C. 和 (3) 50× [15-(24÷6) ] A. 商 B. 差 C. 积√√√ 学以致用 72÷[ 960÷（245-165）]=72÷ [ 960÷80 ]=72÷12= 6 [ 175-（48+36）]×78=[ 175-84 ]×78=91×78=7098 学以致用 课堂小结在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。 谢谢 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。