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第二章 一元二次函数、方程、不等式;
; 在现实世界和日常生活中,存在着大量相等关系和不等关系.
例如多与少、大与小、长与短、高与矮、远与近、快与慢、涨与跌、轻与重、不超过或不少于等.; 三个臭皮匠,顶个诸葛亮 ; 数学里的相等和不等关系;请用数学符号语言翻译以下交通限制标志信息:;1.某品牌酸奶的质量检查规定,酸奶中脂肪的含量f 应不少于2.5% ,蛋白质的含量p应不少于2.3%,
写成不等式组为 . ;
;实际问题:不等关系; 将实际的不等关系翻译成对应的不等式时,常见的关键性文字语言与对应数学符号:;7 ℃≤t≤13 ℃; 如果a-b是正数,那么ab;
如果a-b等于零,那么a=b;
如果a-b是负数,那么ab.
反过来也对.; 两个实数比大小;?;
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;核心素养 之 数学运算 + 逻辑推理;
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;课堂小结;二、本节课提升的核心素养;三、本节课训练的数学思想方法;;给授课教师的建议:
1. 素养篇与思维篇中的问题,建议以学生分析为主,由
学生思考、探究、讨论,得出解决方案,教师适时点
拨即可;
2. 原PPT上的“分析”文本框内容,仅供教师参考,上
课前建议删除,使问题解决的过程得以原生态呈现.
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