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沪科版八年级物理第九章第一节《认识浮力》教学设计
测量浮力的大小？
3、使用弹簧秤测量浮力
1、学生猜想
2、学生观察
3、学生使用弹簧秤测量浮力
通过实验探究，引导学生
思考如何利用工具测量浮
力的大小，培养实验探
究能力，同时加深对浮
力的理解。
浮力产生的原因
演示模型
学生观察
通过演示模型，引导学
生理解浮力产生的原因，
加深对浮力的认识。
总结
学生总结
通过课堂讨论和实验探
究，加深对浮力的理解，
并总结所学内容，为以
后的学习打下基础。同时
培养学生的自主学习能力，
促进学生多样化学习方式
的发展。
1. 引入问题：为什么乒乓球不会浮起来？浮力是如何产生的？
2. 展示水中的
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