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前滚翻教学设计
本文介绍了一节关于前滚翻的教学设计。设计思路以“健康第一”为指导思想，激发学生兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式，培养合作，自主和研究性学习。通过教学活动，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握前滚翻成蹲撑的动作方法，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
针对四年级学生的学情分析，教师将教学内容融入游戏情境中，让学生在“玩”中体验知识，掌握技能。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握前滚翻成蹲撑的动作方法，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
教材分析部分介绍了前滚翻的基础动作和自我保护的方法，通过对前滚翻的学习，可以发展学生灵巧、柔韧、协调和方向能
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