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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 (部编版)小学语文四年级上册教案(全册) 1/385 第一单元教材分析 单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元的课文主要围绕“感受自然之美”的主题展开。它主要由四个文本组成：观潮、 行月、两首现代诗和星星。目的是让学生感受大自然中如此多美丽的自然风光和奇妙的自 然现象，让学生自发地热爱大自然。 2.本单元的教学重点： （1 ） 引导学生根据语言描述想象画面，感受大自然的神奇之美。壮观的大潮和诗意 的散文《月行》充满了幸福、快乐、温暖和甜蜜。通过阅读，你可以在两首现代诗中感受 到深秋的美和小花的可爱。星星，充满童心和童趣，表达了作者对美好生活的向往。在教 学过程中，注意引导学生理解风景带来的联想和不同感受。 （2 ）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。学习 并运用联想和想象来写景状物 ，抒发观赏景物时的感受。单元教学要点和课时安排 内容 1 观潮教学要点本课讲述钱塘大潮的壮丽。重点是感受钱塘江涨潮的壮观气势。 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 第 2 课教学建议 1 通过初读、学习和熟悉阅读的程序，引导学生体验钱塘江大潮的奇观。 2.运用多媒体教学方法引导学生进入课文情境。2.在月球上行走这节课描述了我母亲用我 的小手在月光下行走的美丽场景。重点是在月光下感受美丽的景色，体验我和母亲之间牢 固的家庭关系。3 两首现代诗本课描述了深秋的美丽和小花牛的可爱。重点是通过情感阅 读体验文本。作者 2/38521 结合图片，引导学生通过文字想象图片。2.让学生一边阅读 一边想象，一边轻柔而自由地阅读。1.通过反复阅读培养学生的阅读能力，欣赏诗歌 在诗歌中表达的感情。4*繁星本课紧紧围绕“繁星”展开描写 ，写了“我”在不同时 期、不同地点观看繁星的情景。重点是学习并运用联想和想象来写景状物 ，抒发观赏景物 时的感受。学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，表现对美好生活的向往。口语交际： 我们与本次口语交际的内容是以环境“我们与环境”这个话题进行讨论。重点是指导学生 在情境中讨论交流时的条理性、应对性和合作性。懂得环境对人类的重要作用，确立环境 保护意识。习作 ：推荐一个好本次习作的内容写一写 自地方己喜欢的一个好地方。重点是 指导学生具体有序地写出 自己推荐的地方和推荐理由。211 歌的能力和想象能力。1.通过 启发、点拨的方法引导学生品味课文中的各种修辞手法。2.结合图片引导学生体会作者观 赏景物时的感受。1.引导学生联系实际去观察发现自 己身边的环境问题。2.小组合作法去 讨论制订解决环境问题的办法。1.指导学生联系实际选择身边的美景。2.结合课文提示对 习作进行指导。3.讨论交流法引导学生表达习作。4.互评法互相点评习作。语文园地本次 语文园地的主要内容是根据语言描写调动听觉、视觉等各种感官想象画面；根据四字词语 想象画面；能用一定的词语描写事物；书写楷体字 ；积累古诗 《鹿柴》。重点是培养学生 联想 3/385 21.在复习课文 内容的基础上，引导学生调动感官 ，激发联想和想象力。2.以小组合 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 作的形式进行讨论和交流。3.引导学生朗读和背诵，并用图片指导生理学 和想象能力，引导学生联系实际运用词语写句，同时引导学生积累古诗。第二单元教 材分析 单元内容概述 1 本模块的主题： 解诗意。本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。 主要由《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课 文组成。《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞 到广大的世界里去，各奔前程 ，对各 自的经历都很满意。告诉我们 ：生活中不