【“双减“作业设计优秀案例】小学语文单元整组作业设计优秀案例两篇.pdf

【双减 作业设计优秀案例】小学语文单元整组 作业设计优秀案例两篇 第一篇 ： 五年级下册第二单元作业设计 一作业定位 单元整组作业设计是以现有教材的单元为基础， 把单元看作一个 整体 挖掘单元人文主题和语文要素之间的内在联系 创设 真实性” ， ， “ “ “ ， ， 的学习情境 设计 一体化”的作业内容 完成具有内在 联系型” 的学习事件。 统编小学语文教科书五年级下册第二单元以 走近中国古典名著” “ ， ， 为主题 整个单元的编排从篇章页中的人文主题、语文要素 到所学 ” ，以及最后的 快乐读书吧 都 再到语文园地 “ 的精读和略读课文， ， 单课”到 课程 的转化 与古典名著的学习密切相关，体现了从 “ “ ” 。 ” ， “ 的视野， 《 《 教学中 就需要用 统整 将课文阅读、 口语交际》 语 文园地》《 》 ， ” 快乐读书吧 等整合在具体的学习任务中 通过 活动化 “ 的作业设计，引导学生以 项目化”的方式主动参与到学习实践中， “ 带领学生一起领略中国古典四大名著的风采和神韵， 激发学生热爱中 华优秀传统文化的情感。 二作业目标 1 创设 尚书经典读书会”学习情境， . “ 在情境中引导学生积累与 运用本单元的生字、词语。 .借助图示法等， 根据上下文猜测、借助资料、 2 尝试运用 “ 结合 影视作品”