“双减”作业设计：小学语文作业设计案例.pdf

双减作业设计 ： 小学语文作业设计案例 学科 语文 年级 六年级 单元/ 课文题 第三单元 第二课时） 8 匆匆 （ 《 》 目/课时 《 》 向人们提出了一个严肃的问题一我们的日子为什么一去不复返呢 文中列举了大置 教学 匆匆 这篇课文， ? ’ ， 来去匆匆， ， 内容 的事实 说明时间的 教育人们珍惜时间 不要让时光匆匆流失。 分析 在初读的基础上，抓住课题 匆匆 ， ， /带着这个 “ ” 从题入手 看看课文是怎样写我们的的日子匆匆而逝 问题， 找出有关的片段和句子进行分析 在教学中要特别注意引导学生在读中 体会语言的美 ， 学情 通过读， 。 . 在读中品味字里行间流露的感情， 在读中学习语言的表达方式 积累语言 分析 ， ， 。 、了解时间的来去匆匆， 教育我们要珍借时间， 1 一去不复返， 不要让它白白地流去。 教学 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 目标 仿照课文第三自然段，写一段话。学会怎样把抽象的物体写得形象具体。 微作 业 目标 先讲解怎样把抽象的物体写得形象具体？1、具体化 2、丰宫化 3、形象化，然后分析课文第 3 自然段 的结构和写作特点，提醒学生巧用修辞， ， 设计 然后读例文 指导学生写作。 思路 具体作业设计 题号 作业设计 设计意图与时长 意图 让学生学会结合自身生活经验， ，表 ： 抓住身边熟悉的事物 巧用修辞 ， 仿照课文第三自然段写 达对时间流逝的叹息，无奈。 ， 一段话 写出你自己对时 光的感受。 时长 18 分钟 ： 学科 语文 年级 五年级 单元/ 课文理 第二单元 《 》 草船借箭 第二课时） （ 目/课