“双减”背景下小学语文三年级单元作业整体设计优秀案例（共三篇）.pdf

背景下小学语文三年级单元作业 双减 整体设计优秀案例 共三篇 ） （ ： 第一篇 三年级下册第八单元作业设计 作业定位 三年级下册第八单元围绕 有趣的故事 ”主题编写。 “ 由单元导读、两篇精读课文和两篇略读课文、口语交际、 习作和语文园地内容组成。单元导读明示了本单元的人文 主题是：有趣的故事。本单元的语文要素为 ：了解故事的 主要内容，复述故事 ；根据提示，展开想象，尝试编童话 故事 。 本次单元统整作业将课文阅读、 口语交际》 语文 《 《 园地》等整合在具体的学习任务中，设计有意义的、开放 的、真实的学习任务，学生完成学习任务的过程就是经历 学习的过程。把人文主题和语文要素进行统整，把本单元 趣味故事会 的教学大情境设置为 “ ”。 作业目标 创设 趣味故事会 “ . 1 ”学习情境，在情境中引导学生 积累与运用本单元的生字、词语。 2.借助表格、示意图等支架学习精读课文，用自己的 话按顺序复述，重要情节不遗漏 ； 3.总结复述故事的方法 在迁移运用中学习略读课文 ； ， 4.整合口语交际和习作，在统整运用中复述，感受讲 故事在生活中的重要意义。 作业内容 ：同学们 今年六一儿童节学校将举办 趣味故 导语 ， “ 事会——庆六一讲故事大赛 ”，让我们依托第八单元的学 习 ，一起参与到这个活动中来。 单元导学单 ： 有趣的故事排行榜” “ 有趣的故事 留下的不仅是开心的笑声 还有许多 “ ， ， 的思考”，这个单元我们要去阅读很多故事 。请同学们自 己读一读本单元的四个故事，想一想你觉得哪个故事最有 趣 ？填一填下面的表格。 设计意图 】统编小学语文教科书三年级下册第八单 【 元围绕 有趣的故事 ”主题编写 单元导学单是帮助学生 “ ， 在课前对整个单元进行通读性的前置性学习 每个单元的 。 主题不同 ，设计的情境就完全不同，导学单设计也不同 。 单元导学单的设计，旨在引导学生通读整个单元，发表自 己的初读感受，激发学生学讲故事的兴趣。 ： 项目作业一 裁缝店里学故事 学习作业 1 :了解故事 请先借助下面的表格 了解故事