部编版六年级语文上册第八单元《语文园地八》教学设计.pdf

百学须先立志。——朱熹 语文园地 教学目标 1．能总结和交流把握文章主要内容的方法。概括课文主要内容的基本方法。 2 ．学习给文章拟题的方法。 3 ．能从词语展开想象，写一段话。 4 ．欣赏书法作品，了解柳公权的书法特点。 5 ．积累与鲁迅有关的名言警句。 教学重难点 重点： 1．能总结和交流把握文章主要内容的方法。 2 ．学习给文章拟题的方法。 3 ．能从词语展开想象，写一段话。 4 ．欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，了解其楷书的特点。 5 ．积累鲁迅的名言，感受其精神品质。 难点： 品读学习过的题目，提高拟题的能力；能从词语展开想象，写一段话。 课前准备 相关课件。 课时安排 2 课时 第一课时 课时目标 1．能总结和交流把握文章主要内容的方法。 2 ．积累与鲁迅有关的名言警句。 教学过程 板块一 交流平台 1．从交流平台的材料中提取信息，梳理归纳概括文章主要内容的方法。 要点：列提纲、明题意、抓关键句、合并段落。 2 ．回顾本单元的课文，已经学习过哪些概括文章主要内容的方法。 《少年闰土 》：串联法。(结合课后题第二题，将记忆中的闰土 、初次相识时的闰土 、 给 “我”讲新鲜事的闰土 、离别时的闰土几个部分串起来。) 《好的故事》：抓关键句。(结合课文中的关键句 “我在蒙胧中，看见一个好的故事。这 故事很美丽，幽雅，有趣。”) 《我的伯父鲁迅先生》：段意归并法。(将文中所写六件 设计意图： 事的段意归并起来。) 回顾本单元课文把握主要内 《有的人——纪念鲁迅有感》：关注题目。(题目即是诗 容的方法，既是一次课文的复习 歌的主要内容，赞颂鲁迅先生是心怀人民的人，赞颂他“俯 梳理，又是一次方法的运用，帮 首甘为孺子牛”的精神，这是一首纪念他的诗歌。) 助学生在实践中掌握。 3 ．小结：把握文章主要内容的方法有很多，需要灵活 运用。 板块二 日积月累 1．初读名言。 (1)导入：通过本单元的学习，我们认识了鲁迅， “日积月累”中还有四句鲁迅先生的名 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 言，我们一起读一读。 (2)学生朗读鲁迅的名言。 2 ．理解含义。 (1)学生交流这些名言的含义。 (2)相机帮助学生理解。 民魂：指中华民族的精神，如爱国主义、团结统一、自强不息、勤劳勇敢等。 中国脊梁：“脊梁”在这里是引申义。指为了推动中国历史不断前进发展的优秀人物