初中语文开学第一课教学设计文档精篇八篇.pdf

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 初中语文开学第一课教学设计 1 一，教学目的 1.了解文言文的常识和方法 2.学习古人端正学习态度，改善学习方法。 3.理解课文词语和句子的含义。 二，教学重点： 理解课文词语和句子的含义 三，教学难点： 理解课文词语和句子的含义 四，预习指导： 1.读准下列加点字的读音：愠罔殆谓哉焉诲 2.看课文注释或查字典，试翻译课文。 3.熟读。 五，教学过程： A、三分钟演讲 B、创设情境，导入新课 请同学自由发言，说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来，以此调动学 生的情绪。由此导入孔子有关学习的论述。 C、文言文入门： 教师讲解： 1.文言文的翻译方法：直译和意译 2.文言文的古今义和一词多义 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 3.通假字 4.朗读与背诵 5.四种特殊句式： D、朗读指导 1.教师范读课文。 2.学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误， 学生齐读课文。 3.抽二个学生朗读，众评。 注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。 E、指导文言句子翻译。 因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点： (l)弄懂每个字的含义。 (2)把古代的单音字换成现代双音词。 (3)弄清虚词的用法。 (4)补充适当的词语。 (5)调整句子的语序。 (6)揣摩句子的语气。 (7)注意古今义的不同。 (8)注意一词多义的现象。 (9)四种文言文特殊句式。 F、指导翻译第 1—5 则： 处理方法： 1.第一则由老师示范性翻译：由个别的词义，到句意的直译和意译。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 2.每一则由教师讲解几个普遍性