一年级上雨点儿教学设计 刘紫煜.pdf

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 雨点儿 课堂实录 第一课时 一、导入新课 1、、同学们，你们喜欢猜谜语吗？ （放多媒体）今天老师给大家带来一则谜语，注意听，看谁听得认真，猜得准确：千条 线、万条线，落入水中就不见。（雨） 2、生活中你见过什么样的雨呢？（大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨） 3、同学们平时真爱细心观察，知道那么多雨呢！今天我们就来学习一篇关于雨的课文。 板书：12. 雨点儿 雨点儿可爱极了，所以我们加上一个“儿”字，读起来既亲切又可爱，这就叫做儿化音。 请大家跟我读， “雨点儿”。（借助手势：读完之后舌头往上一卷就行了。）多可爱的雨点儿 啊！你也把它读可爱一点儿。（范读——指读——全班读） 二、初读课文 1、过渡：这么可爱的雨点儿，课文中是怎么写的呢？想知道吗？快打开书翻到这一课吧！ 2、提出自学要求：自己读课文，借助汉语拼音，把字音读准确，把句子读通顺，把难认得 字多读几遍。开始 ！ 3、生按要求自由读课文。 三、学习生字 1、师：不知道大家有没有预习，读了一遍课文之后，课后蓝色通道里的生字大家都认识了 吗？ 生：认识了！ 师：真的吗？真金不怕火炼，咱们检验检验大家。 2、出示生字： dian shǔ qīng cai piāo luò kōng huí dá fang 点 数 清 彩 飘 落 空 回 答 方 老师先请几个小老师来教教大家！谁的小手举的好，坐的端正老师就叫谁当小老师！（请 四个学生，每人领读 3 个生字）。 3、我们小老师教的颗真棒，同学们也读的很认真。那接下来，咱们开个小火车，看看哪辆 小火车开得又快又稳。（生开火车读，并领读）。 4.哎呀！这组小火车也开得太棒了吧？来，我们集体每个字再齐读 2 遍，开始 ！ 5．大家的声音真是太洪亮了，字也读得准确，那老师要问问大家了：你有什么方法记住这 些字吗？（生交流识记方法，师相机指导） 6、巩固生字：同学们真棒，在不知不觉中就学完了我们这篇课文要求掌握的 11 个生字。你 们听，快要下雨了！一阵大风吹过，吹掉了生字宝宝的拼音帽子，大家快来看看，你们还能 认出这些生字宝宝们吗？（去掉拼音读生字） 点 数 清 彩 飘 落 空 回 答 方 7、生字认会了，我们看看这些生字宝宝们交了些朋友后变成了课文中的哪些词语了呢？ 出示词语开火车读 去掉拼音男女生交叉读 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 8、把这些生字和词语放回课文，你们还能认识它们吗？那就赶快一起把课文再大声地读一 读吧。 9、读完了课文，你发现了什么？给咱们读出来。（a、课文中有大雨点和小雨点；b、小雨点 去了有花有草的地方，大雨点去了没有花没有草的地方；c、有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的叶。） 板书： 小雨点儿 有花有草 花更红草更绿 大雨点儿 没花没草 长出红花绿草 四、指导写字 我们学完了生字，读了课文，现在我们要准备写字了。大家有没有信心把字写