幼儿园小班语言教案设计：小雨点.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 幼儿园小班语言教案设计：小雨点 一、教学目标 1.学生能辨认十以内数字，并正确念出数字的名称； 2.学生能借助图形进行对比，使用“比……多”、“比……少”、 “和”、“剩余”等词语表达图中物品的数量； 3.学生能运用简单的数字概念完成简单的加减法计算。 二、教学重难点 1.教学重点：掌握数字及其命名的原则； 2.教学难点：如何理解和运用数字的概念及其比较大小方法。 三、教学内容及教学方法 1.数字的介绍和分类 用幼儿心理喜欢的方式介绍数字的基本概念，简单而生动地展 示数字大概是什么东西。数字的分类可以是奇数和偶数，也可 以是十内和十外的数字。 2.数字的提取和辨认 将数字用图形进行对比，引导幼儿观察、思考，辨认识别数字 的命名规律 ；注意创造有趣 的游戏环境，激发幼儿的学习动力， 提高学习效果。 3.数字的大小比较 用具体的材料或物品趣味地进行数量的比较，培养幼儿的比较 意识，引导幼儿学习掌握数字的概念，明确数字比较的优劣 。 4.加减法计算 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 教授幼儿加减号、等号的用法，通过幼儿的数量计数练习，让 幼儿掌握简单的加减法计算方法，加深对数字运用的理解。 四、教学时长及教学流程 1.教学时长：5 次课时，每次课45 分钟。 2.教学流程： 第一课：数字掌握提取 第二课：数字的大小比较 第三课：数字的大小计算 第四课：数字的加法计算 第五课：数字的减法计算 五、教学方式 1.板书：用大字体板书数字，让学生清楚看到每一个数字。 2.课堂教学：利用多媒体展示与数字相关的卡通形象，宣扬各 种数字故事，动态引导幼儿的兴趣。 3.游戏学习：设计各种数字游戏，在游戏中加深幼儿对数字的 理解，提高他们的数学技巧。 4.实物教学：通过各种物品，让幼儿掌握实物的数量，使幼儿 对数量和数字的联系更为紧密。 六、教学评估 1.每节课都要对孩子进行答题评估，评估他们所学的知识点是 否掌握与理解。 2.使用示范绘画吸引幼儿的兴趣。 3.每月针对幼儿的音乐会表演、绘画 比赛等，全方位考核幼儿 的学习状况 。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 七、教学资源 1.数字教具（例如：数字磁铁、数字板书、数字图表等）； 2.幼儿绘本、故事书； 3.其他工具（例如：幼儿喜欢的卡通形象、有趣的笔刷等）。 八、教学反馈 1.课后通过教材展示和学生的作业学习情况和状况，对教学效 果进行反馈和评价。 2.通过幼儿家长反馈和课堂测试的成绩，跟踪幼儿学习及掌握 情况，并作出相应的调整。例如：对部分知识点进行巩固练习、 提供更生动、形象的授课等。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐