高考全国乙卷政治试题分析及备考建议.docx

? ? 2021年高考全国乙卷政治试题分析及备考建议 ? ? 刘石成 吴欣倚 摘 ? ?要：2021年高考全国乙卷政治试题紧密依托高考评价体系，聚焦核心价值，落实了立德树人的根本任务。整套试题强化基础性考查，引导教学回归教材;强化综合性考查，引领学生融会贯通;强化应用性考查，引导学生学以致用;强化创新性考查，提升学生关键能力。基于高考评价体系“四翼”视角来分析此试题，有利于推动高三师生改进2022年政治学科备考策略，提高复习实效。 Key：2021年高考全国乙卷政治试题;高考评价体系;“四翼”视角 《中国高考评价体系》是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南，无论是在教育功能、考查要求，还是在评价模式上，高考评价体系都致力于让高考发挥立德树人、推进教育公平、实现教育现代化的作用。基于高考评价体系“四翼”的视角，2021年高考文科综合全国乙卷（以下简称“全国乙卷”）遵循评价体系中所规定的能力要求及教材的基本内容范围，着眼于教材的基础知识，并通过社会重大事件和时政热点，考查学生的学科素养、人文素养及创新意识，通过落实“四翼”的考查方式，有效检测和培养学生扎实基础、多元综合、灵活运用、主动创新的能力。 一、强化基础性考查，引导教学回归教材 “四翼”作为高考的重要考查方式，主要用于衡量学生素质的高低。其中，基础性是考试命题的基础层次，为其他层次的形成和发展提供保障。 （一）基础性的内涵与考查方式 《中国高考评价体系》指出，基础性是指学生能够准确并熟练地掌握学科的主干内容，并具备应对生活实践或学习探究问题情境的基本知识、基本能力与基本素养。基础性包括学科内容的基本性、通用性以及情境的典型性。这就要求平时的课堂教学必须遵循教育规律，回归课程标准和教材，避免“偏”“难”“繁”“怪”试题，把学生从不必要的死记硬背和“机械刷题”中解放出来。高考政治试题中对基础性的考查分布很广，无论是选择题还是主观题都有涉及。一般来说，选择题的情境设置较为简单，主观题的情境设置较为复杂。后者不仅需要学生调动基础知识，还需要学生具备一定的基本思维方式，用以理论联系实际。 （二）基础性考查的题例分析 全国乙卷对基础知识的考查有通货膨胀和汇率变动、宏观调控中的货币政策和财政政策、对外开放、企业经营、公民政治参与、政府作为、宗教管理、文化作用與文化创新、唯物论、认识论、辩证法、唯物史观等内容。如： 第12题，采用流程图的呈现方式，考查学生对“由一国国内通货膨胀引起货币对外贬值”这一作用机理的掌握程度。学生需要掌握通货膨胀、汇率的内涵概念，才能判断通货膨胀背景下的商品流向和货币供需变化。 第22题，学生只有对矛盾两大基本属性的概念有准确的理解，才能推断出新事物与旧事物的界限是由矛盾的斗争性而非同一性确定的，从而排除掉第四个选项。 第23题，沿用以往漫画搭配简要文字构建简单情境的形式，通过感性的直观现象揭示深刻的哲学原理。学生只有对相关基础知识理解到位，才能认识漫画主人公根据“种瓜得瓜，种豆得豆”的自然规律而做出的“种蛋”行为是荒谬的，进而判断其行为背后蕴含的原理和方法论的错误所在。 （三）引导教学回归教材，推进扎实基础的备考 基于全国乙卷对基础性考查的侧重点，笔者认为，2022年政治备考复习应引导教学回归教材，要把握好复习重点，凸显必备知识。 1.借助新课标，获悉主干知识 2022年政治高考沿用旧教材的范围，而《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）已拟定好新教材的内容，二者“交集”部分为主干知识，同时，新课标中拟定的新教材内容逻辑可为梳理现有教材知识提供参考。如：对比新课标内容与普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修1《经济生活》，可梳理出经济模块的主干知识为“三大基本经济制度”“坚持五大新发展理念为指导建设现代化经济体系”“承担社会责任”;而政治模块的主干知识则是“党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一”。 2.典型题型演练，逐个攻破知识点 为了循序渐进地把握教材中基本概念的内涵和外延，教师可设置相对简单、熟悉且结构良好、任务相对单一的典型题型，让学生演练，引导学生逐个攻破知识点，为知识的融会贯通做准备。 3.及时了解学情，灵活调整教学进度 知识间本身存在严密的逻辑关系，如果上个环节没有处理好，就接受下个环节的知识点，对整个知识体系的构建来说，是机械甚至无效的。因此在进行高三复习课的教学设计时，应尽可能预留充足的弹性时间，当发现学生对已学知识掌握得不够扎实时，要在教学设计里提前准备好更多样的方式来复习巩固，以顺利过渡到下个环节。 二、强化综合性考查，引领学生融会贯通 综合素质的发展是实现人才德智体美劳全面发展的重要表现。有着较高综合素质的学生不仅能够运用知识，而且能够贯通知识、能力和素养间的联系