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小班美术公开课教案《喜羊羊进理发店》
一、教学目标
1. 培养孩子们的绘画兴趣和审美能力。
2. 给孩子们创造一个自由、活泼的美术环境，激发其色彩和形式表现的自信和勇气。
3. 让孩子们通过美术作品中的情节和形象，理解和体验集体生活中的友爱和合作精神。
二、教学内容
1. 绘制场景：理发店。
2. 绘制角色：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊。
3. 绘制动物，给他们穿上人类的服装。
4. 画出情节：喜羊羊向理发师理发，理发师粗心大意，导致喜羊羊的“娃娃头”等各种滑稽事件。
5. 表达合作精神：角色们用各自的方式相互帮助，最终喜羊羊得以理发得当。
三、教学步骤
1. 热身活动：教师与孩子们谈论理发的经历，引导他们观察理发店的设施和场景，做好观察记录。
2. 教师示范画出理发店的场景、主要角色，引导孩子们在画纸上手绘这些元素。
3. 指导孩子们在画纸上画出故事情节：喜羊羊进入理发店，理发师粗心大意，导致喜羊羊“娃娃头”的滑稽事件。
4. 引导孩子们画出一些形态形象奇特的动物，给他们穿上人类的服装，为整个场景增添一些趣味性和表现性。
5. 带领孩子们观察和分析故事情节中的合作精神，并引导孩子们在画纸上表达和描绘这种精神。
6. 教师与孩子们一起欣赏每位同学的作品，并进行评价和点评。
四、教学重点
1. 教师通过简单易懂的方式，将美术知识融入故事讲述中，帮助孩子们理解和体验集体生活中的友爱和合作精神。
2. 引导孩子们在集体合作中发挥自己的想象、创造力，尝试将故事情节形象化、生动化表达出来。
五、教学方法
1. 互动授课法：教师与孩子们建立亲密的互动关系，通过问题回答、情景模拟与互动等形式，帮助孩子们快速掌握美术知识，并激发其绘画兴趣和创作热情。
2. 呈现式教学法：教师通过大量的精彩示范作品，帮助孩子们获得艺术鉴赏能力和审美标准，并推动他们通过模仿、拟作等方式创作自己的作品。
六、教学评估
1. 指导孩子们表达各自作品中的主题性、情节性、形式性。
2. 评价孩子们的美术作品的美术鉴赏能力、艺术情趣和创新性等方面的表现。
3. 孩子们与家长共同评价自己的作品，在家庭环境中形成美术鉴赏和审美教育的良好氛围。
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