高考分析与备考策略.docx

? ? 2020年高考分析与2021年备考策略 ? ? 2019年，教育部明确提出要立足全面发展育人目标，构建包括“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”在内的高考考查内容体系。《高考评价体系》是发挥高考正向积极导向作用的坚实基础，实现招-考-教-学全流程各个环节无缝衔接，良性互动。毫无疑问，高考具有反拨功能，对我们的教学具有指导性。高考还要突显公共性，既要满足人民群众的公平性诉求，又要确保选拔的科学性，需要统筹兼顾。据此，我们需要认真研读《高考评价体系》和高考真题，仔细揣摩高考导向，落实其核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”。结合英语学科特点，对四层四翼的研读更加具体，更有体会。 一、横向研究2020年高考试题，纵向对比近五年高考真题 三套试题兼具基础性、综合性、时代性和创新性。选材基于人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境，促进德智体美劳全面发展，进一步凸显高考“立德树人、服务选才、引导教学”的功能定位。 1. 阅读理解（2020年） 体裁上：I卷 1篇应用文（A），2篇说明文（C,D），1篇夹叙夹议（B）； II卷1篇应用文（A），2篇说明文（B,C）1篇记叙文（C）； I II卷1篇应用文（A），2篇说明文（C,D）1篇记叙文（B）。 2016-2020年体裁上基本上是1篇应用文，2篇说明文（2016年全国II卷C篇、2018年全国I卷C篇，III卷B篇、2019年全国I卷C篇均为1篇），1篇或记叙文（2017年全国三套均为B篇、2019年全国I卷B篇、2020年全国II，III卷均为B篇），或是议论文（2016年全国I卷B篇、2018全国3套卷D篇，2019年全国I卷D篇），或是夹叙夹议（2018年全国III卷C篇、2019年全国II卷B篇、2020年全国I卷B篇），或是新闻报道（2018年全国I卷B篇、2019年全国III卷B篇）。 体裁占比上：说明文应用文记叙文议论文夹叙夹议新闻报道。 题型占比上：细节题推理判断题主旨题猜词题指代、观点态度、文章出处、写作意图题。 2016年全国三套试卷都涉及了人物故事类话题如I卷的介绍四位女性的事迹（I卷A篇）、回忆远征南极的探险故事（II卷D篇）、作家Eudora Wely的经历（III卷B篇）。 三大主题，包罗万象，但每年全国三套试卷在话题选择上有所侧重，有共通之处。另外，材料原汁原味，来源于英美报刊杂志电台趋势明显。如美国的《洛杉矶时报》、《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《今日美国》、《时代周刊》、《读者文摘》、《财富》、VOA、CBS、ABC等；英国的《泰晤士报》、《卫报》、《每日电讯报》、《金融时报》、《经济学家》、《发现》等。 2. 七选五 近五年的全国卷七选五体裁上多是说明文（除2018年全国III卷议论文、2017年全国I卷记叙文外）；短文通常无标题（2016年全国II卷、2019年全国I卷、2020年全国I，II卷除外）；设空位置段首1-2个，段中2-4个，段尾0-1个。词数为119词（2018全国III卷）-280词（2019全国I卷）。 2020全国三套卷均为指导性说明文。 I卷词数253，有标题，段首、段中、段尾比为1:3:1 II卷词数225，有标题，段首、段中、段尾比为1:4:0 III卷词数248，无标题，段首、段中、段尾比为2:2:1 全国III卷近五年段首、段中、段尾比为： 2016年 1:4:0 2017年 1:3:1 2018年 2:2:1 2019年 1:3:1 2020年 2:2:1 3. 完形填空 近五年全国卷完形填空体裁多为记叙文（2016年全国II卷、2019年全国II卷、2020年全国I卷为夹叙夹议），词数251（2018全国II卷）-299（2019全国II卷）。 2020全国I卷 体裁 夹叙夹议 261词 动词（6个）、名词（8个）、形容词（3个）、副词（2个）、虚词类（1个） 词义辨析（6个）、固定搭配（0个）、句子层次（5个）、语篇层次（9个） 2020全国II卷 体裁 记叙文 283词 动词（11个）、名词（4个）、形容词（3个）、副词（2个）、虚词类（0个） 词义辨析（5个）、固定搭配（1个）、句子层次（6个）、语篇层次（8个） 2020全国III卷 体裁 记叙文 267词 动词（8个）、名词（3个）、形容词（6个）、副词（1个）、虚词类（2个） 词义辨析（5个）、固定搭配（1个）、句子层次（6个）、语篇层次（8个） 今年全国III卷完形的短语明显增多，如have a row with，take out on sb.， Feel affection for，cope with，take... personally 题材选择上： 2020全国三套卷为人与自我（I卷）、人与社会（II卷和III卷）；