六级、雅思、托福考试效度对比研究概述.pdf

语与翻译 2020 年第3期（总第106 期） 窑1 窑 主持人语 六级、雅思、托福考试效度对比研究概述 辜向东 国家社科基金重点项目 基于证据的四六级尧雅思尧托 更接近曰而网考是托福三种答题形式中最普及尧使用最多的 福考试效度对比研究冶渊 14AYY010冤于2014 年6 月立项袁课 考试形式袁所以本研究选择六级尧雅思学术类尧托福网考三 题组随即开展了长达五年六个月的系统深入的调查与研 项考试进行对比遥 表达简洁统称六级尧雅思尧托福遥 究遥 本研究将探索尧验证尧丰富和发展了效度研究理论袁充 大学英语四六级尧雅思尧托福三项考试是极具代表性的 实尧完善和建立了新的效度研究模型袁尤其是三项考试效 语言考试袁规模大尧风险高尧影响广遥四六级考试包含四级和 度对比研究的多个子框架或模型袁比如听力长对话测试构 六级两个难度级别曰雅思分学术类和培训类两种考试用途曰 念描述框架尧三项阅读测试分析框架尧三项口语考试考生 托福有纸笔考尧机考和网考三种考试形式遥本专栏研究的是 反拨效应理论框架尧 写作考试考生反拨效应理论框架等袁 六级尧雅思学术类尧托福网考三项考试遥 因 六级与四级相 今后其他大规模尧高风险考试的效度研究袁尤其是效度 比在难度上更加接近雅思学术类和托福网考曰 相较于培训 对比研究袁提供了理论和方法上的借鉴遥 图1 本课题的 类袁雅思学术类更多用于升学考试用途袁这与托福考试用途 研究概览遥 图1 基于证据的六级尧雅思尧托福考试效度对比研究概览 本研究将 考生的学习尧 教师的教学提供了富有建设 用于高考尧 高中英语教材尧 报刊等的研究与中小学教学实 性的意见和建议袁 三项考试设计者/考试机构/决策者进一 践袁并通过个人和机构的微信公众号尧出版社网课等得以广 步提高命题质量尧施测环境尧评分标准等提供了具有针对性 泛传播袁受益人次甚广遥 和可操作性的方案与决策依据袁 语言测试研究者和工作 在研期间袁课题负 人受聘世界一流测试机构渊 剑桥大 者以及对此感兴趣的广大读者提供了思路和方法上的参考遥 学英语考评部冤高级学术研究顾问袁四位团队成员获国家留 由于三项考试涉及的考生人数达数千万袁 对其效度对 学基金委全额奖学金境外或 外攻读博士学位袁 两位获得 比研究的社会价值难以估量遥 本研究有理论尧有实践尧有数 际英语教育研究基金会首届硕士研究奖遥 课题部分成果 据尧有分析袁论点鲜明尧论据充分尧论证有力袁研究成果具有 在 际高水平会议上宣读袁在世界一流大学做专题研讨袁在 启迪性尧说服力和实用价值袁部分成果在 内高校尧出版社尧 际高水平期刊发表等遥 课题组和团队期望通过人才培养 科研机构袁如上海交通大学尧武汉大学尧四川大学尧大连理工 的 际化和可持续发展袁 我 语言测试与研究的 际化 大学尧东北师范大学尧西安交通大学尧外语教学与研究出版 贡献力量遥 社尧高教出版社等上百场学术讲座尧工作坊上分享袁而且在 本研究将利用叶 外语与翻译曳这个学术平台袁分两期向 中小学国培计划尧中小学外语教学与研究中得以应用袁如词 学界展示课题组的部分研究成果袁 同时祈请各位专家学者 汇复杂度尧 阅读文本选择与改编等研究思路与方法已经应 不吝赐正袁本人也非常感谢团队成员的通力合作浴