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中牟第四初中说课人:丁
一、说教材二、说学生说课板块三、说教法、学法四、说教学过程五、说板书设计
一、教材分析1、教材的地位:依据课标“感受个人情感与民族文化之间的关系,提高文化认同感,了解传统美德”的要求,本课的学习主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化。传承中华美德、践行中华文化是社会主义精神文明建设的要求,在九年级思想品德教材中占有举足轻重的地位。
2、教学目标:知识目标:了解中华文化的源远流长,博大精深的特点;理解传统美德生生不息、历久弥新的品质。能力目标:具有感受中华文化特别是传统美德对我们产生的深刻影响的能力;以实际行动弘扬中华传统美德。情感、态度、价值观目标:感受中华文化的力
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