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课题研究自我评价 自2013年9月起，我校数学教研组承担了内蒙古自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题的子课题研究《信息技术环境下小学数学课堂有效教学策略的研究》。在一年的研究中，我们取得了以下成果： 首先，教师的教育教学能力和理论研究水平不断提高。通过理论的学习、课题研讨和活动探究，教师对新课程的理念及信息技术与学科紧密整合的思想方法有了深入的了解。在实验过程中，课题组教师运用多媒体课件参加市评优课；撰写的相关教学论文、在市以上评比中获奖。 其次，学生的学习能力和效率均得到了提高。通过调查，学生学习数学的积极性、自学能力、合作探究能力、解决问题的能力均有不同程度的提高。学生参与教学过程的